专题：三字经教学总结
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《三字经》教学总结
《三字经》教学工作总结 少年宫活动 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些经典美文，凝聚了先贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代
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三字经教学总结
《三字经》教学总结 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。所以作为语文教师，不仅仅要教授课本知识，同时还应
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五年级三字经教学总结
篇一：三字经教学工作总结 一年级三字经教学工作总结 （2011—2012第一学期） 国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。“自强不息，厚德载物”，是整个民族
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《三字经》总结
为进一步增强宿舍安全重要性的认识，共建安全、和谐的学生住宿环境。文学院和历史文化学院特向全校学院举办以宿舍安全为主题的“安全三字经”征集大赛。现对本次活动总结如下
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三字经教学反思总结[五篇模版]
二年级校本课程《三字经》的“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍”部分。接下来是为大家带来的三字经教学反思，望大家喜欢。三字经教学反思范文一今天，我们
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三字经总结[五篇]
《三字经》教学总结 红山嘴中心小学 于凌儒 《三字经》被称作“千古一奇书”的古代文化经典，是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍
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三字经实施方案及总结[本站推荐]
《走进经典、做美德少年》班级课程实施方案 丰登坞小学 二2班 《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种。它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。《三字经》被誉为
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《三字经》教学实录
阅读国学经典 走进《三字经》教学实录 向阳小学李鑫 一、教学目标： 知识与技能： 1.能流利地朗读和背诵本句三字经。2.知道黄香温席和孔融让梨的故事。 3.让学生懂得懂得孝顺，谦
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《三字经》教学设计
《三字经》教案教学目标：
1、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极含义，感受中华民族优秀的传统文化。
2、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和 -
三字经 教学设计
《三字经》学习设计“稻梁菽麦黍稷此六谷人所食”四句。学习目标：1、通过朗诵、背诵《三字经》中这四句。体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。2、体会和理解《三字经》中
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三字经(节选)教学设计
《〈三字经〉节选》教学要求： 1、正确、流利地朗读这篇课文。背诵《三字经》节选。 2、了解课文的大概意思，懂得勤奋好学、有所作为，人生才有意义的道理。初步感受中华传统文化
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《三字经》教学设计
1号参赛作品 《三字经》第二课教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．学会10个生字。 2．理解课文内容，能理清课文内容的层次。 过程与方法：正确地朗读课文。背诵并默写课文。情感态度
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三字经教学设计
《三字经》教案 二堰小学余荣 教学内容：昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 教学目标： 1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“昔孟母，择邻处；子不学，断机
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三字经教学设计
教者：环城小学一年级李彦贵 授课基本内容 香九龄，能温席，孝于亲，所当执 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。 授课目标 1.懂得
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《三字经》教学设计
《三字经》教学设计 教学内容： 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 教学目标： 1.通过
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三字经教学设计
西师版教材小学语文二年级（上）识字一 《三字经》一课时教学设计 重庆市北碚区朝阳小学 赵 铭 教学目标： 1.认写本课生字，做到姿势正确，书写工整。 2.正确地朗读课文，力争做到有节
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《三字经》教学反思
《三字经》武术操教学的反思 沛县曙光小学毛健 《三字经》武术操是我自编的校本教材系列武术操《武韵曙光》的基本部分。主要是练习武术的基本手型步法。武术是小学生十分喜
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教学目标 三字经 - 副本
《三字经》读书成果汇报成果教学设计 东台市实验小学 路红娟 教学目标： 1、 能流利地朗读和背诵《三字经》 。2、为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。
