专题：识字六教学设计
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《识字六》教学设计
《识字6》第二课时教学设计 徐州市奎园小学 孙婷 教学目标： 1、能有感情地朗读词串。 2、能在课堂中积累词语，练习说话。 3、通过丰富的感性认识，了解祖国一年四季的自然景观
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《识字六》教学设计范文
《识字六》教学设计 学习目标：1、学习认读14个生字。能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣。 2、能把身边的事物用数量词表达出来，感知数量词的用法。 课前准
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《识字六》教学设计
第二册第六单元教学说明“感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易”是第六单元的专题。“识字6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃
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识字六教学设计
二年级上册《识字6》教学设计2 学习目标： 1、认识9个生字，会写8个字。 2、正确、流利的朗读课文，继续培养良好的朗读习惯，提高朗读能力。 3、初步感知词语的反义关系，组织学生搜
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识字六教学设计
《识字6》教学设计 第一课时 教学目标： 1、正确认读本课的生字以及词语。 2、培养学生独立识字的能力，并能正确运用所学生字。 3、让学生认识几种不太熟悉的动物。 教具准备：
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识字六教学设计
《识字6》教学设计 一、教材分析 这是一组数量词归类识字。把数量此分类集中在四幅不同的图画之中让学生在感受不同美丽景色，感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的的汉
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识字六教学设计
《识字6》教学设计 东营区第一中学 执笔人：郭建翠 设计理念： 本课通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举，如诗歌一般，读起来
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识字六教学设计
识字六 教学设计 教学目标： 1.认识“海、鸥”等9个生字，会写“沙、海”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，人人有感情地朗读第一、二小节。 3.初步感受用数量词表述词语的准确
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《识字六》教学设计
一.教学目标1.运用字理识字法、情景识字法等多种识字方法随文识字，识记“塞、骄、岛”三个生字，并正确规范地书写。2.借助拼音正确流利地朗读词串，能有顺序地观察图画，认识图上
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识字六教学设计（大全五篇）
识字六教学设计1孩子们，你们在家喜欢看动物世界吗？今天我们一起来来看看视频。（播放动物世界视频）看完视频后你有什么想要告诉老师的？是的，动物是我们的朋友，我们应该保护他们。今
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识字六教学设计[合集5篇]
人教版二年级语文上册 《我选我》教学设计 第一课时 教学目标： 1、 认识8个生字，会写10个生字。 2、 正确、流利地朗读课文。 教学重点：学会8个生字。 教学难点：正确书写10个生
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一年级下册《识字六》教学设计 - 副本
《识字6》教学设计 2016年5月20日 一、教材分析 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表
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识字六教学设计[精选多篇]
人教版小学语文一年级下册 第六单元 《识字六》教学设计 教学目标： 1、认读“海、领”等十四个汉字；掌握“沙、苗”等六个字的读写及运用。 2、朗读课文，读流利优美，在头脑中
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二年级下册识字六教学设计（范文大全）
二年级下册识字六教学设计马雯 榆次区五处小学识字6学习目标：1、 通过学习，能正确、流利地朗读韵文词串。2、 认识六个生字及绿色通道两个生字，学会写三个一类生字"狮、猴、猩"
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识字六教学反思
识字六教学反思 识字六教学反思1 识字六是一篇以反义词“对对子”组成的识字课文，我预设的教学目标是：1、认识“恨、漠”等9个生字。2、正确，较流利地朗读课文，初步感知词语的反
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识字六-教学教案
学习目标 1．认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。 2．初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 3．正确流利地朗读课文。 4．认识表示
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识字六教学反思
《识字六》教学反思 石峰区井龙小学李平 本次视导活动中，我执教的是二年级上册的《识字六》。这是一篇以对子歌形式呈现的课文。基于文本和学情，我把会认“恨、漠、炭”等9个
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小学一年级语文教学设计《识字六》
识字六 第一课时
备课时间：2013年4月21日
教学目标：
1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。1认识1个偏旁。理解本课新词。
2、初步了解韵文大意。
教学重点：
识记生字
