专题：沙之书教学设计
-
沙之书
《沙之书》教案 【知识目标】 掌握本篇小说中出现的重要字词了解博尔赫斯及其创作 领会《沙之书》的内容与题旨，理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。【能力和方法目
-
沙之书
《沙之书》课堂教学实录 2009.3 苍南中语会 1.师：同学们好，今天这节课我们一起来学习拉美作家博尔赫斯的小说《沙之书》。博尔赫斯是一位以短篇小说跻身叙事大师的作家，《沙
-
《沙之书》教学设计[共5篇]
《沙之书》教学设计
一、教学目标
1.了解博尔赫斯其人及其作品集；
2.初步感受博尔赫斯小说中虚构与想象、事实与真实交织的魅力；
3.培养学生在写作中的虚构能力。
二、教学重 -
沙之书教案
《沙之书》导学案 【教学目标】 1、知识与能力：领会《沙之书》的内容与题旨。 2、过程与方法：把握虚构与真实的统一，领会沙之书的寓意。 3、情感态度与价值观：感受博尔赫斯小说
-
沙之书教案
小说的真与假 ——《沙之书》 一、小说的真与假 例：下列对《祝福》的分析有错的一项是 A.《祝福》通过写祥林嫂因嫁了两个丈夫，而受到人们的歧视、嘲讽，最后在别人进行“祝福”
-
沙之书（大全五篇）
《沙之书》教案 长沙县实验中学谭旭玲【教学目标】 1、领会《沙之书》的内容与题旨。 2、理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。3、体会“虚构”对于小说表达的重要性。
-
4、沙之书
《沙之书》教案 杨柳青 【教学目标】 1、知识与技能： 掌握本篇小说中出现的重要字词；了解博尔赫斯及其创作；领会《沙之书》的内容与题旨，理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要
-
《沙之书》读后感（合集五篇）
认真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家收集的《沙之书》读后感范文，仅供参考，希望能够帮
-
沙之书读后感（精选五篇）
沙之书读后感（一）从未接触过，听到过博尔赫斯。更别说关于博尔赫斯的作品。在这堂课开始前，一切都是熟悉的。唯有博尔赫斯！读了十几年的书了，不曾知道博尔赫斯不知道算不算是肤浅。
-
沙之书公开课（推荐5篇）
《沙之书》公开课教案【知识目标】
了解博尔赫斯及其创作。
领会《沙之书》的内容与题旨。
理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。
【教学重难点】
“虚构”对于《沙之 -
读后感之《沙之书》
读后感之《沙之书》
“线是由一系列的点组成的；无数的线组成了面；无数的面形成体积；庞大的体积则包括无数体积……不，这些几何学概念绝对不是开始我的故事的最好方式。如今人们 -
沙之书教案[五篇范文]
《沙之书》教案 教学目标： 认知目标：了解博尔赫斯及其作品。 技能目标：领会作品的内容；理解“虚构”对小说表达的重要性； 了解小说“虚构”的艺术。 情感目标：把握小说题旨的多
-
《沙之书》教学案例（共五篇）
《沙之书》教学案例一、案例背景
本学期我们进行的是人教版选修教材“小说与戏剧”系列中的《外国小说欣赏》的学习。新课程标准对于这一模块的学习要求是：1、培养阅读古今中 -
沙之书读后感（优秀范文五篇）
《沙之书》讲述一个波澜起伏的小故事。以下是小编整理的沙之书读后感，欢迎大家阅读参考！沙之书读后感一从未接触过，听到过博尔赫斯。更别说关于博尔赫斯的作品。在这堂课开始前
-
《沙之书》导学案~教师版（共五则范文）
高中2011-2012学年度第二学期高二语文选修《外国小说欣赏》导学案使用时间：2012.6集体备课教师：主研教师：审核：审批：
《沙之书》导学案~教师版
【阿根廷】博尔赫斯
学习目标：
1、 -
游沙湖教学设计
《游沙湖》教学设计（自己）一、教学目标 1、品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色； 2、了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。二、教学重难点 1 学
-
游沙湖 教学设计
游沙湖 教学目标： 1、品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色； 2、了解苏轼在黄州时期的心路历程，学习他豁达、乐观的生活态度。 教学重难点： 1、理解文中“异人”的内涵 2、
-
生命之书
重庆市杏林中学初二、3 胡文欣
上帝对一个准备转世去人间的小天使说：放心的去吧,会有两个天使替我守护你的，他们的名字叫爸爸和妈妈!于是，小天使乘着流星在一阵婴儿的哭声中呱
