专题：识字五的教案
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《识字五》教案
人教版小学语文二年级上册《识字5》教案（第一课时） 班级：2014级全科五班姓名：陈春花学号：2014051717270 一、教学目标： 认识“移，谋，柴，焰，易，折”六个生字，会写“容，易，折”三个生字。 正
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识字五教案
识字5 第一课时 教学目标：1、诵读词串，认识生字，理解新词。 2、认识新笔画：竖提；会在田字格中写生字浪、风 3、体验在大海中断过程沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 教学过程：
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识字五教案
识字五 教学要求： 1、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 2、初步认识常见军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱
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识字五教案
教学目的： 1、认识“团、量”等12个生字，会写“怕、量”2个字。2、正确、流利地朗读课文、猜出谜底。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重难点：识字、写字 教学准备：多媒体
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识字五教案（定稿）
优质课教案 《识字五》教学纪实 黑龙江省海伦市逸小学 韩冰 一教学目标：。 1.育：让学生通过认读，了解汉字的钩子规律，激发识字兴趣。 2.识：认识3个字，会写7个字，巩固从上到下，从左到
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识字五公开课教案
识字五 一、谈话导入。 （播放海浪与海鸥视频） 1.小朋友，你们见过大海吗？大海是什么样子的？（指名回答）。2、你们听，这是什么声音？ 3、让我们随着这浪声到海边去看一看。请同学们把语文
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识字五-教学教案
教学目标 1 认识“团，量”等12个生字，会写“谁，怕”等6个生字。 2 朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。 3 有收集谜语或自编谜语的兴趣。 教学重点难点 识记生字写好生
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识字五教案（精选5篇）
一、导入 今天陈老师给大家带来了一个漂亮的——。红灯笼里装的是什么呢？谁上来摸一个？在展示台上给大家看看是什么？ 还想猜吗？别着急，今天陈老师带着你们一起来猜字谜。在咱们的
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二(上)识字五教案
《识字五》教案 五里亭一小 梁 青 一、教材分析 《识字5》是义务教育课程标准实验教材人教版二年级上册第五单元的教材，本单元是围绕着友好相处、团结合作这一专题编排的，从
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识字五说课稿
《识字五》说课稿 说课人：蔡兰 今天我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第五单元的《识字5》我将从四个方面来说这节课。 一、说教材 《识字5》是人教版二年级上册第五单
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识字五 动物儿歌教案（5篇模版）
识字五 动物儿歌 一、情境导入 1、同学们，一年有哪几个季节？（春、夏、秋、冬），是啊，走过了万紫千红的春天，即将迎来知鸟声声的夏天，夏天会发生哪些有趣的事呢？有一只小昆虫想要告诉我
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一年级下册识字五的教案
一年级下册识字五的教案 教学目标： １、认识“团、量”等１２个生字。会写“谁、怕”等６个字。 2、能按笔顺规则写6个字，左右结构上下结构的字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 3、
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新课标一年级下册语文识字五教案
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件
使用范围：小学语文（人教版）一年级下册《识字五》
作者：沈洁
单位：浙江省绍兴市鲁迅小学
撰稿时间：2010年01月教学目标：
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人教版二年级语文上册教案识字五
人教版二年级语文上册教案识字五 在执教《识字五》一课时，我反思整个教学过程，觉得以下两个方面是做得比较成功的： 一、在情境中学习生字，激发了学生学习生字的兴趣。 前苏联著
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《识字五》教科版优秀教案
教学目标：1、通过认读，了解几种汉字的构字规律，激发学生识字兴趣；2、认识“尘、灰、众”等9个字，学会写“土、尖、灭、明、林”6个字。学习偏旁“日、木”，巩固以上到下，从左到右的
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《识字五》教学反思（精选合集）
《识字五》教学反思15篇作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的
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《识字五》教学反思
《识字五》教学反思 《识字五》教学反思1 教学反思一借助拼音，自学生字词：学生已初步具备认读生字的能力，把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的
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识字五公开课（5篇材料）
识字五 一、教材分析 《识字5》是一篇词串识字课文。编者精心组织，围绕着大海这个中心将12个词语 “串”起来，使其成为合辙押韵的“韵语”，念起来顺口，听起来悦耳，恰如一篇描绘大
