专题：谈读书与写作
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读书与写作专题
读书与写作
因为曹爷爷的到来，那一天我终生不会忘记。
随着我们激烈的掌声中，曹文轩教授走进了阶梯教室，同学们都仔细的打量着曹爷爷，很快，曹爷爷开始了他的讲座。
“我送你们的 -
读书与写作
读书与写作
在先前关于研究生与读书的文章中，我提出要“用写书的心态来读书”，但是囿于时间、心境等原因，当时并没有进行详细阐述，近来偶有所得，故在本文对此进一步补充与完善，以 -
与小学生谈读书
与小学生谈读书——“世界读书日”演讲稿 作为一名小学语文教师，谈到读书，脑子中就会出现目前诸多的学校都在用的一句话：书香感动心灵，经典滋润人生。 是啊，哪个伟人志士不是饱
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谈写作
到底还是提起了笔，我竟谈起写作来。这是一件需要勇气而不是创作成就的事。每个人，都可以谈。
亲爱的小读者，你还记得何谓“通感”，何谓“回环”，何谓“双关”么？都是高中语文知识， -
叶圣陶谈阅读与写作
叶圣陶谈阅读与写作 阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行，只有养成了习惯，才能终生收益。现在我要告诉读者，文章不是吃饱了饭没事做，写作为消遣的。也不是
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与青年学子谈读书
与青年学子谈读书①
陶富源
（安徽师范大学政法学院，安徽芜湖241003）
摘要：大学生的主要任务是读书。读书是为了生命的完整，是为了社会的进步。大学生要读高层次的书，要读专业书，特 -
谈教书育人与读书做人
谈教书育人与读书做人 “古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。”打开《格言联璧》，首先映入眼帘的是这样一句格言。西汉的刘向曾说：“少而好学，如日初之阳；壮而好学
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谈读书
谈读书 教学目的： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点： 重点： （1）课文中出现的名言警句的体会学习。 （2）举例论
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谈读书
谈读书
读书好，多读书，读好书。
——题记
响应月色的召唤，泡一杯清茶，位于绿树之下，书香作伴，何等惬意！
现在的书市场，鱼龙混杂，需要我们明辨是非。读书，就应取其精华，去其糟粕，切不可因 -
读书谈（大全）
读书，我们必须的生活清华附小窦桂梅“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳动的诗行那样，把人带向远方 。”——迪金森我们知道，学校教育所承担的目的之一，就是培养终
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《谈读书》
《谈读书》 教学目的： 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、能理解和背诵培根关于读书的一些格言和警句，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识
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谈读书
谈读书
作者：朱光潜书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。你自己自然不会选择，须 -
谈读书
师：同学们，今天我们来学习一篇新课文——《谈读书》。作者是英国的哲学家、作家培根，在《名人谈读书》一书中，本篇占有较重要的地位。让我们先把文章整齐地朗读一遍。 （生齐读课
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谈读书
读书笔记感悟人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘
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谈读书
第七周集中业务学习讲稿 永恒的经典，一生的邀请 ——关于教师阅读的交流 邀请，一种召唤的力量； 邀请，一种温暖的传递。 把你的手，放在我的手心， 让我们一起温暖前行。 来吧，这是书
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谈读书
（读书）谈读书
抽象的文明依托着书得以记载和传承；一册册好书正如项链一般串联起灿烂的文明，在历史的天空闪闪发亮。
因此，我们需要读书，读书中领悟前人的智慧，吸取历史的教训，发出自 -
我喜欢读书与写作
我喜欢读书与写作。每天吃完午饭，家人都休息了，就翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有展现一代女皇风
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读书与写作的关系
读书与写作的关系 古人曾说：“劳于读书，逸于作文。”这话的意思是，在读书方面肯付出辛苦，写起文章来就会轻松。怎么样才能算“劳于读书”呢？ 我先举几个例子。唐代文学家韩愈，他
