专题：托福口语练习说什么
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托福口语练习技巧
托福口语练习技巧
任何一件事情要想成功都要有一个过程，而托福口语亦是如此，积累中达到从量变到质变的突破，本文为考生们介绍托福口语的练习技巧。
托福口语目的是提高口语，不是 -
脱离模版说地道托福口语
目前，托福口语在托福考试中是让中国考生望而生畏的一个部分，因为没有语言远景等一些原因，所以导致我们的口语能力并不理想。托福口语准备要怎么准备，以及托福口语特点都是帮助我
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2014托福口语最新（合集）
Q1
Personally, I would like to say that my favorite is … And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that
s more… So that’s why
Q2 -
托福口语
托福口语模板模板 综合写作模板 综合写作模板: The reading and listening passages debate (have a conflict of opinion about) the practice (plan, proposal, policy) o
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托福口语说要有内容（最终版）
官方网站：
托福口语说要有内容
新托福口语考试是对考生英语素质的考察，口语部分不仅要求考生会说，还要能用自己的语言来表达思想。建议考生把自己的思路、想法列个小提纲，用笔记 -
练习托福口语之自言自语法
练习托福口语之自言自语法 托福备考中的一大难题：口语。口语如何练习呢?没有语言环境，是不是就无法开口呢?小编为大家分享一些托福口语的练习方法，帮助大家练习口语。小编为大
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托福口语如何自言自语练习[优秀范文五篇]
官方网站：
托福口语如何自言自语练习
一、何谓“自言自语法”?
“自言自语法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不受时间及其他交流因素的限制，只要有 -
托福口语教学大纲
托福听力教学大纲：
第一阶段：第一周：第一题的答题结构分析，模板设计
第二周：第一题的答题结构分析，模板设计
第三周：第二题的答题结构分析，模板设计
第四周：第一二题独立话题与第三四 -
托福口语教学计划
十一月份新托福口语课教学计划1. 教学目标:
参照新托福口语考试标准，帮助学生掌握综合模拟练习5-8中的相关内容、各种题型以及相关练习；2．教学方法: 老师讲解，分组训练，全班纠错， -
托福口语教学计划
托福口语教学计划（开课-试讲讲稿）一、自我介绍
谯治，Georgia，小谯老师。
大学专业：对外汉语。视英语考试为乐趣：四六级，中级口译（口试过期未考），BEC3，托福，GRE，托业，CATTI笔2（没过——半年 -
托福口语task3-6
名师支招：新托福口语Task 3-6完全攻略：征服新托福口语Task 3
“To succeed academically in English-speaking colleges and universities，students need to be able to combin -
托福口语怎么准备
托福口语怎么准备
大家在托福口语考试中肯定会遇到一些意外情况比方说卡壳。这种现象不但非常尴尬而且会影响托福口语的得分。我们该如何避免这这样的情况发生呢？其实要想使 -
如何提高托福口语
如何提高托福口语
大多数中国考生对托福口语望而生畏，首先中国学生缺乏平时的语言环境。这个原因造成许多中国考生出现“中式英语”，这样的表达往往不符合英语的语言逻辑或是 -
托福口语自我介绍
导语：托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。以下是小编整理托福口语自我介绍范文的资
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托福口语第三题
托福口语第三题模板及解析
托福口语第三题形式：阅读+听力+应答托福口语第三题阅读：时间: 40秒至45秒 阅读内容：校园生活话题 （75至100words）（大学的政策，规定或者办事程序，大学的计 -
托福tpo7口语答案
新托福TPO口语参考答案——TPO7
1. If friends from another country were going to spend time in your country, what city or place would you suggest they visit? Usin -
托福口语用词（精选五篇）
Campus
Absence note 请假条 academic advisor 学术指导教授/导师 academic warning 警告 Accreditation 委派，信赖， 鉴定合格 advance registration 提前一个学期注册某个课 -
托福口语教案1
托福口语教案1 教学重点：independent task 1 教学难点：题型特点，审题，解题方法，评分标准 教学方法：讲解法，导入法 教学步骤： 1，题型特点： 本题要求考生就自己熟悉的某一话题阐述自己
