专题：童话故事作文教学设计
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童话故事教学设计[推荐]
童话故事教学设计 生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小
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《编写童话故事》作文教学设计（合集）
《编写童话故事》作文教学设计 【设计理念】 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学
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动物童话故事作文教学设计
《动物童话故事》 教学活动设计 教学目标: 1、根据小动物各自的特点拟人化。 2、设计具体的场景想象小动物们的语言、神态、动作。 3、使学生在创作童话的活动中，进一步体验
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编写童话故事教学设计
编写童话故事教学设计 教学目标 1完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 3发展学生想象能力和创造能力。
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《编童话故事》教学设计
编童话故事 教学内容： 编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 教学目标： 1
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 《编写童话故事》教学设计 周穗敏（杭州经济技术开发区学林街小学） 学习目标 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起
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童话故事教学设计五篇
童话故事教学 执教人：李艳艳 阅读目标： 1、以“童话”为主题，让学生忆童话、看童话、讲童话、学童话，激发阅读童话的兴趣。 2、通过指导童话《龟兔赛跑》，获得课外阅读的学习方
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创编童话故事教学设计
《创编童话故事》作文教学设计 高继兰 学习目标1、激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。 2、要求学生能根据所创设的情境，展
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 教学要求： 1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力 2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事
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编童话故事教学设计
《编童话故事》教学设计 佛山市元甲学校 曹瑜 课题：编童话故事 教学内容：人教版六年制第五册语文园地的习作。内容是：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你
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《编写童话故事》教学设计（精选）
《红鞋子寻亲记》教学设计 城厢小学 余静 执教课题： 人教版语文四年级上册《写童话》。 教材分析： 童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深
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《创编童话故事》教学设计
《创编童话故事》教学设计 黑龙江省黑河市第四小学 李宏 教学目标： 1.引导学生充分发挥想象力和创新能力创编童话故事，要做到语句完整，表达清楚流畅。 2.能写出较完整、较有
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 苍梧县沙头镇中心小学 潘惠华 【教学目标】 1.通过本单元的学习，懂得童话故事的特点。 2.体会读童话故事的乐趣，会讲童话故事。 3. 能结合本单元的
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编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 定边县第五小学 訾萍 教材内容：人教版四年级上册第三单元习作三《编写童话故事》 教学目标：1、发挥想象力，合理编童话。2、试着写出自己编的童话。
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编写童话故事-习作教学设计doc
编写童话故事 （习作） 训练内容： 任选几种动物，编写一个童话故事。训练目标： 引导学生把观察、想象与阅读体验相结合，创编有趣的童话故事，进而培养学生的想象力和创造力。训练重、
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编写动物童话故事教学设计 (精选)
编写动物童话故事教学设计 教学内容： 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物，编写一个童话故事。 教材分析 ： 新课程标准指出，“写作是运用语言文字进行表达和
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编写《童话故事》教学设计（精选五篇）
编写《童话故事》教学设计 君山小学王则君 【设计理念】 本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写
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《看图编童话故事》教学设计
设计理念 儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在海阔天空中张开想象的翅膀，借助交际手段营造视野和空间，由内而外的述说，采取层层递进的方式，整合教学资源，让教学更深入，更有活力。基
