专题：童话特征及其教学意义
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童话特征及其教学意义
童话特征及其教学意义 内容摘要：童话是面向儿童的一种文学体裁，幻想、拟人、夸张等是其基本特征。童话教学能够培养学生的语言感知能力，培养学生的审美情感，培养学生的想象力和
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王尔德童话的审美特征
王尔德童话的审美特征 摘要：奥斯卡·王尔德是十九世纪唯美主义的杰出代表，他以自身的创作实践了唯美主义的艺术主张，对二十世纪欧洲文学乃至世界文学影响深远。他的童话更是以
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浅谈小学语文教学中童话教学的意义
浅谈小学语文教学中童话教学的意义 洛琅初小 段丽波 童话作为一种文字浅显的儿童文学体裁，是学生喜闻乐见的一种 文学形式，简单的故事中往往蕴藏着丰富的哲理，告诉孩子们真、善
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Iaorpg童话的艺术特征及艺术表现手法
秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。童话的艺术特征及艺术表现手法
一、童话的基本特征
（一）幻想是童话的基本特征。豪夫在他的《童话年鉴》中形象地指出:童话是一个美丽可 -
论荆轲人格特征及时代意义
论荆轲人格特征及时代意义 12金融3班4号 赵文文 摘 要：荆轲刺秦王一举引出了一个深刻的思想话题。有人认为从今天的某种历史观点来看，荆轲刺秦王未成功，才得以秦统一六国，而荆轲
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论社会主义政治文明的特征及意义
论社会主义政治文明的特征及意义 物质文明、政治文明和精神文明具有各自的特质。物质文明的核心特质在于先进生产力, 精神文明的核心特质在于先进文化, 政治文明的核心特质
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教学设计特征[精选]
教学设计特征 教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，
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童话教学设计[精选]
同学们，童话是通过梦境般的想象来编写的新奇有趣的故事。你们爱听童话，爱读童话吗？（生答）你的心里肯定也装着许多童话故事。你能说说你知道哪些童话？说说它的名字，比一比，谁知道的童
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童话教学设计
四年级习作： 编写童话故事 教学目标：1．进一步弄清童话的特点，能够以多种形式创编童话。 2．通过创编童话，培养学生丰富的想象力，激发习作的兴趣。 3．学生在创作童话的活动中，体验童话
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童话教学反思
主题教研活动反思 ___学生阅读童话后的乐趣培养 杨家寺小学 庞爱英 童话故事情节生动，语言优美，总能把孩子们带入美好的情境，使孩子们受到真、善、美的熏陶。童话课文以它所特
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童话教学反思
篇一：童话教学反思第七册第三单元收集的课文全是童话题材，有外国童话《巨人的花园》、《小木偶的故事》等，有中国童话《去年的树》。童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带
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童话教学（五篇材料）
童话教学，润泽心灵的快乐之旅——《会走路的树》童话教学例谈 吉云兰·凤凰语文 愿我的童话教学能给予孩子温暖和爱，当他（她）长大了，懂得尊重万物，和谐万物，丰富心灵生活，进而增添
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童话 教学设计
童话教学设计 一、教学目标 1、了解童话这种题材的特点。 2、学会运用想象和拟人这两种写作手法。 3、学会创造童话题材的作文。 二、重点：学会创造童话题材的作文。 难点：合
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《短篇童话精选》教学反思
根据低年级学生的年龄特点，大部分学生都是喜欢一些具有趣味性的、情节性较强且篇幅不太长的故事，因此，就学生的兴趣，我选择了《短篇童话精选》。书中的童话虽然短小，但给人留下的
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税务稽查的职能 特征 作用和意义
税务稽查的职能
税务稽查的职能要从两方面来界定，一方面税务稽查依据税收法律法规赋予的执法权，对纳税人纳税行为进行税务检查监督，同时依照税收法律法规对纳税人的税收违法行 -
中国现当代文学的脉络特征以及价值意义
中国现当代文学的脉络特征以及价值意义 中国现当代文学发展历程，它是以新中国成立以来的社会现实生活为土壤的，与时代紧密相连。它一方面继承、发扬了我国民族文学的优秀传统
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动词的动态与静态意义及其语法特征
动词的动态与静态意义及其语法特征 刘淑颖 （西北政法学院法律外语系西安710063）【摘 要】一种语法现象如果从不同角度分析会有全新的理解，从而扩大我们的视野。动态动词和静态
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日本企业文化特征及对我国企业发展的借鉴意义
日本企业文化特征及对我国企业发展的借鉴意义［摘要］日本的企业文化是日本企业和经济高速发展的动力，文章通过分析日本企业文化特点和我国实际，旨在借鉴日本企业文化的成功经验，逐
