专题：天狗望月作文怎么写
-
二年级作文 - 《仿写 - 天狗望月》- [2007.09.10][最终定稿]
景色秀丽的黄山有许多奇形怪状的山石，最为奇特的是一块叫“天狗望月”的石头。
传说一只天狗因为触犯了天条，被玉皇大帝贬落凡间。在一个漆黑的夜晚，天狗来到黄山立刻被黄山秀 -
天狗读后感
读《天狗》有感
我读过许多描写动物的书，像是《白牙》、《野性的呼唤》等等，这些书最后主角都渐渐地获取了成功。可是这本书却与众不同，它像《狼王梦》那样，以一个悲惨的结局诠 -
《天狗》影评
我的生命里除了我的眼泪和热血，没有一滴水。 ——题记 温馨提示： 1、12年前，泮源村还有一个历经战火考验的残疾军人用生命坚守住正义和国家财产，12年后呢？ 2、小说出现了县委副
-
《天狗》读后感
《天狗》读后感博济桥联校谭庄小学五年级谭启宇今年暑假，妈妈给我买了《天狼》这本课外书，读过之后我很受感动。
我觉得这本书写得非常地生动、有趣。读完以后，我感到自己太渺 -
天狗观后感
《天狗》观后感其实，这部影片早在以前就已经看过了，当时震撼很深，说不清的感觉堵在心里，很久没无法平静。电影的主人公李天狗家里水源被切断，他用所有的积蓄买可乐洗脸蒸馒头；老婆
-
天狗观后感
影片的一开始，只见一个人被打的头破血流，已经站不住倒在了地上，村民个个手里拿着棍棒，把他围在中间，对他拳脚相加，每个人都是大声喊着，打啊，打啊，打啊…… 这个人就是影片的主人公，李
-
小学作文：望月
望月
我喜欢夜晚独坐月光下，遥望天空，望月使我思绪万千，月是夜空的点缀着，月是愁思的聆听者，月也是历史的倾诉者……
望月，我望见了月亮的美丽，在每一个夜晚，月亮在漆黑的夜空中大放 -
_《天狗》教学设计
《天狗》教学设计 教学目标 1、知识与能力： 概括“天狗”的形象 分析作者的写作意图 2.过程与方法 反复诵读，概括“天狗”的形象 知人论世，弄清写作意图。 3、情感 态度价值观：
-
《天狗》教案1
《天狗》教案1 学习要点 1. 结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。 2. 认识天狗形象的象征寓意。 3. 具体分析本诗的浪漫主义风格特色。 作品背景
-
天狗教学设计
《天狗》教学设计
教学目标：
1. 结合五四运动对青年郭沫若的思想影响，深入理解本诗的思想内容。
2. 理解天狗形象的象征寓意。
3. 具体分析本诗的浪漫主义风格特色。
教学重难 -
天狗影评（全文5篇）
天狗
09广播电视新闻 桂蓉蓉
【一】 摘要：
本文试图通过从影片内容和描写手法、影片中运用的光和颜色、影片拍摄镜头的运用以及对结局的自我理解找出《天狗》这一影片存在的 -
《天狗》备课资料
语文北京版必修2《天狗》备课相关资料
整体感知
这首诗借用“天狗吞日”“天狗吞月”的民间传说，塑造了一个狂放不羁、气势磅礴的“天狗”形象，这一形象既是五四时期觉醒了的 -
关于天狗郭沫若读后感
导语：《天狗》是《女神》中的一首有代表性的诗篇。这首诗写于郭沫若新诗创作的爆发期,正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。下面是小编为大家收集整理的天狗郭沫若读后感，欢迎阅
-
望月说课稿
《望月》说课稿 各位老师，大家好，今天我说课的内容是《望月》 （板书：望月） 《望月》是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单元的主题为“人与自然”，表达的是人
-
望月说课稿
望月说课稿 望月说课稿 1 各位老师：你们好！我是xx小学的音乐老师xx。我今天给大家展示的是小学一年级音乐教材第二册第七课《望月亮》。一、说教材：1、教材分析：《望月亮》是一
-
望月教案
24、望 月
教学目标：
1、有感情的朗读课文。
2、通过品读江上之月、诗中之月、幻想中的月体会月的美妙、充满情趣。
3、 激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来 -
望月课堂实录
望月课堂实录师：是的，同一个老师，在我们每个人的眼里有着不同的人格魅力，就像同样一轮明月，在每个人的眼里也是千姿百态，情趣万千。这节课就让我们继续随着散文作家赵丽宏先生在一
-
望月有感范文
春去秋来，玉壶光转，时光飞逝，又是一年中秋。
不得不感叹时光飞逝，转眼之间就度过了16个年华，回想去来真有一种刹那芳华，弹指红颜老的感觉。很奇怪，中秋应该是一个欢乐的节日，圆月象
