专题：台阶课堂教学实录
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台阶教学实录
《台阶》教学实录 教研课题：语文研究性学习探究 学习课时：一课时 学习方式：自主、合作、探究 认知目标： 1、整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。 2
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《台阶》教学片段实录
为孩子播下思索的种子 ——《台阶》教学片段实录 湖北省监利县教学研究室 李爱梅 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇小说，文章写了一个老实厚道、毫无经济基础的
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《台阶》教学实录(片段)
《台阶》教学实录（片段） 师：我们熟悉了情节，大家再思考一下，“台阶”在文章结构上起了什么作用？ 生：贯穿全文的线索。 师：但小说主要是为了表现台阶吗？ 生：小说主要表现的是父亲，台阶只
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台阶》教学实录(一)[精选五篇]
台阶》教学实录(一) 向浩 师：上课！ 生：向老师问好。老师好！ 师：同学们好。 师：同学们，在上课之前，老师想问大家一个问题，如果答案是肯定的话，请你们大声的回答我：你们爱自己的父亲吗？ 生
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课堂教学实录
课堂教学实录 巧家县白鹤滩镇中心学校丁委 （一）、揭题： 1、预习时，同学们把老师发给你们的资料阅读过了，对“非典”“ 叶欣”这两个词语大家一定不会陌生。为了纪念这样一位“抗
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课堂教学实录
备忘： 这个世界上没有陌生人，所有的陌生人只是你尚未认识的家人。 当代学生2009年刊中 我读鲁迅 一文 初中语文课堂教学实录 搜 中国著名教师的精彩课堂之一 导读中的智慧引
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八年级《台阶》教学实录（共5则）
八年级《台阶》教学实录 八年级《台阶》教学实录 师：上课！ （班长喊“起立！”） 生：老师好！ 师：哪位同学愿意为大家充满感情地朗读一下大屏幕上的这几行字？ 生（举手）：我愿意。 （老师
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《台阶》教学实录与评点（5篇）
执教：余映潮 评点：苏 丽 时间：2013年9月11日。 地点：内蒙古鄂尔多斯市伊克昭中学。 师：同学们好 生：老师好 师：这节课我们学习一篇小说，一篇讲父亲的小说。大家先把作者简介读一读
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2010年第二届中语杯全国课堂教学大赛一等奖《台阶》实录
《台阶》教学实录 该课获2010年第二届中语杯全国课堂教学大赛（初中组）一等奖 饶美红/执教、整理吴丹青/指导一、为小说配插图。 师：同学们昨天已经预习了这篇课文，现在老师想请
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秋水课堂教学实录
《秋水》课堂教学实录 师：昨天我在《智者的叮咛》这本书上读到这样一句话：“庄子是战国时代最富浪漫诗情、生命体验和批判头脑的诗人哲学家。”也有人评价说，庄子是先秦哲学家
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《黄果树瀑布》课堂教学实录
苏教版小学语文五年级上册《黄果树瀑布》课堂教学实录 （第一课时） 执教：武昌中华路小学王成高 【片断一】 师：大家都看到了我们今天要学习的课题了吧。谁来读课题？（指名读，齐读） （生1
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《黄果树瀑布》课堂教学实录
苏教版小学语文五年级上册《黄果树瀑布》课堂教学实录 （第一课时） 【片断一】 师：大家都看到了我们今天要学习的课题了吧。谁来读课题？（指名读，齐读） （生1读）师：声音真洪亮！（生齐读）师：多
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《行道树》课堂教学实录范文
《行道树》课堂教学实录 一、导入新课，激发兴趣 师：同学们，我们先来欣赏我们班兰天同学画的一幅画。(实物投影仪展示画面，学生观察)请同学们用一句话概括出画面内容。 男生
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《青山不老》课堂教学实录
王欣《青山不老》教学实录 扶余县五家站镇中心小学 王欣 一教学目标： 1、认识本课生字词，并结合上下文理解词语意思。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解老人所创造
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颐和园课堂教学实录
于前几天读搁置的一期《语文教学通讯》，读到一篇特级教师余映潮老师的《颐和园》的教学实录，感觉设计新颖，很有语文味，值得学习，于是用键盘敲打出来与大家共享，也算留个记录，为以后
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化学键课堂教学实录
课堂教学实录 课题：化学键(一) 授课人： 师：从元素周期表我们可以看出，到目前为止，已经发现了一百多元素，元素原子可以相互碰撞形成分子，那是不是所有的原子都可以相互碰撞形成新的
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《猫》课堂教学实录
《猫》课堂教学实录 一、导入新课 1、师：（课前板题）今天我们来学习新课文，看看老舍先生笔下的猫是什么样的。 生：齐读课题 2、师：你对作者了解多少呢？请用自己的话介绍一下。 生：老
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《猫》课堂教学实录
《猫》课堂教学实录 （注解：《猫》是人教版小学语文四年级上册第四单元第三篇课文。这组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》和《
