专题：探究自由落体运动学案
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《探究自由落体运动》说课稿5篇
《探究自由落体运动》说课稿 一、说教材 1、《课程标准》对本节的要求 通过实事，初步了解近代实验科学产生的背景，体会物理模型在探索自然规律中的作用，体会实验在发现自然规律
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探究自由落体运动 教学设计
《自由落体运动》教学设计 张德泳 20082301173 【教学目标】 一、知识与技能 1、认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是物体自由下落的一种理想模
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探究自由落体运动 教学设计
《探究自由落体运动》教学设计 一、 教学课题： 探究自由落体运动（广东教育出版社 物理教材必修1 第二章第1节） 二、 教学目标 （一）、知识与技能 1、认识自由落体运动，知道影响物体
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探究自由落体运动规律实验报告5篇
报告文档·借鉴学习word 可编辑·实用文档探究自由落体运动的规律一、实验目的： 1．研究自由落体运动 2．测量重力加速度 g 值二、实验原理：自由落体运动是匀加速直线运动，速度 v
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第1节 探究自由落体运动教案
《科学探究--自由落体运动的特点》说课稿 南安市鹏峰第二中学 林国友 一、 对教材的分析 1、 作用与地位 自由落体运动是选自（山东版）物理必修1第三章第3节的内容，在 “匀变速
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探究“自由落体运动”的教学设计
探究“自由落体运动”的教学设计 新疆和硕县中学郭琴 【设计思想】 自由落体运动是自然界中广泛存在的落体运动的理想化模型，有其广泛性和特殊性。基于教材特点，本教案设计“
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(自由落体运动的规律)学案[精选五篇]
第四周 第13课时 自由落体运动的规律 使用说明： 1、阅读课本49—52页的内容，完成自主学习。 2、根据自己的理解，通过同学之间相互讨论，完成合作探究。 学习目标： 1．理解物体下落
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探究自由落体运动教学设计（写写帮推荐）
探究自由落体运动教学设计 凤霞中学 覃毅锋 一、教学目标 知识与技能 1．了解关于自由落体运动探究过程的史实。 2．理解物体下落过程中空气阻力对物体运动的影响。 3．理解自由落
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自由落体运动的特点、性质的探究实验报告
天水市一中研究性学习——实验报告 自由落体运动的特点、性质的探究 天水市第一中学 组长： 组员： 一. 实验原理： 在纸带的一端挂上重物（如钩码等），利用重物拖着纸带竖直下落，如果
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第5节体自由落体运动教学案
第5节自由落体运动教学案 学习目标: 1. 理解什么是自由落体运动，知道它是初速为零的匀加速直线运动。 2. 知道自由落体运动的产生条件、特点。 3. 知道什么是自由落体加速度
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自由落体运动★
自由落体运动 1．一个物体从 80m 高处自由下落，不计空气阻力，g 取10 m/s2，求： （1）该物体经多长时间落到地面？ （2）落地前的最后 1s 的初速度是多少？ （3）在落地前最后 1s 内通过的高度是多少
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自由落体运动
课题 自由落体运动 安徽省舒城中学（231300） 吕贤年 教 学 目 标： 1、知识目标： （1）理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念； （2）掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运
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自由落体运动
《自由落体运动》探究式教学设计 本文就高中物理必修本“自由落体方运动”一课谈谈教学设想，具体分三个方面。 【知识结构及教学目的要来的确定】 本节教材是作为匀变速运动
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“学案教学”之探究
“学案教学”之探究 新课程理论突出强调改变学生的学习方式，重点培养学生自主学习的能力与创新精神。“学案教学”在理念与实践之间架起了一座桥梁，彻底改变了学生的学习方式
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自由落体运动测试题
自由落体运动测试题 1.甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度处同时自由下落，则下列说法中正确的是[ ] A.甲比乙先着地B.甲比乙的加速度大 C.甲、乙同时着地D.无法确定谁
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自由落体运动练习题
自由落体运动练习题 一、选择题 1.甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度处同时自由下落，则下列说法中正确的是 [ ] A.甲比乙先着地B.甲比乙的加速度大 C.甲、乙同时着
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自由落体运动练习题
自由落体运动练习题 1、 自由落体运动时只有在________的作用下从________开始下落得运动，在有空气的空间中，如果____________可以忽略不计，物体的下落也可以看成是自由落体运
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自由落体运动练习题
自由落体运动 例1 从离地500 m的空中由静止开始自由落下一个小球，取g＝10 m/s2，求： 小球经过多少时间落到地面． 从开始落下的时刻起，小球在第1 s内的位移和最后1 s内的位移． (
