专题：天路教学反思
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天路教学反思
《天路》教学反思 回顾这节课的教学，我认为有以下几点值得分享和思索：1、环节紧扣，层层推进。 根据课前预设，先感受人们的盼望之情，再感受天路的作用和神奇之处，最后体会筑路者的
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天路教学反思
《天路》说课稿《天路》是北师大小学语文四年级下第十单元第一篇主题课文。这篇课文是新入选的篇目，文本离学生生活比较远。虽然课本提供了《青藏铁路简介》做为补充资料，但仅
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《天路》教学反思[五篇模版]
《天路》教学反思 《天路》这篇课文分为两部分，一部分是歌词《天路》，另一部分是青藏铁路简介。本文的教学，我采用边学习诗歌内容，边学习青藏铁路简介，把两者结合起来。事实证明
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天路课后反思
《天路》说课稿
《天路》是北师大小学语文四年级下第十单元第一篇主题课文。这篇课文是新入选的篇目，文本离学生生活比较远。虽然课本提供了《青藏铁路简介》做为补充资料，但 -
《天路》教学设计[定稿]
《天路》教学设计 教案背景:《天路》是北师大小学语文四年级下第十单元第一篇主题课文。这篇课文是新入选的篇目，文本离学生生活比较远。虽然课本提供了《青藏铁路 简介》做
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天路教学设计
第一课时 师：同学们，我们的生活中都有哪些路？ 生：水泥路、柏油路、高速公路、石子路、泥巴路„„ 师：孩子们真是见多识广，说了这么多你们知道的路。今天老师要带你们去认识一条与
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天路教学设计[大全五篇]
《天路》教学设计 芦湾小学 窦玉琴 知识与能力 掌握生字、新词，有感情地朗读并背诵课文。 过程与方法 结合歌词后的文字理解“天路”的设计及建设之难，理解“天路”的含义。
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《天路》教学设计[五篇]
《天路》教学设计作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的《
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《天路》教学设计5篇
《天路》教学设计 教学目标： 1、认字11个，写字8个，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、结合歌词后的文字理解“天路”修
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《天路》教学设计5篇范文
《天路》教学设计 教学目标： 知识目标： 1.认字11个，写字8个，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 能力目标： 学习运用课外搜集
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天路教学设计5篇
《天路》教学设计 语文下册——北师大版四年级一、教学目标：1、知识目标：理解课文内容，能有感情地朗读课文，背诵课文。2、能力目标：通过自读感悟和小组合作学习理解‚天路‛的设
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《天路》赏析
《天路》赏析 雄 师 范 学 课题名称：《天路》赏析 学生姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师：2009年12月27日- 0《天路》赏析 连续在羽调式主音上方三度音和下方二度音作了短暂延留
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天路解说词
有一条路，是七色的彩虹 有一条路，是梦想的故乡 有一条路，叫天平铁路 站在清晨的山巅，它点燃黎明的朝阳 站在日暮的山谷，它描摹黄昏的宁静 看那一条神奇的天路，终于修到了我的家乡
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学唱歌曲《天路》
学唱歌曲《天 路》 教学目的： 1．通过学唱歌曲，让学生感受藏族风格歌曲的特点。 2．学习常用记号渐弱、波音。 教学重点、难点： 反复演唱，体会歌曲风格、韵味。 教时安排： 2课时。
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天路教案
课题:欣赏《天路》 教学目标 1、学生能够理解《天路》的歌词内容，进一步了解藏族民歌的音乐风格； 2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地演唱； 3、在理解和掌握歌曲的
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天路歌词
天路韩红 清晨我站在青青的牧场看到神鹰披着那霞光像一片祥云飞过蓝天为藏家儿女带来吉祥那是一条神奇的天路哎… 把人间的温暖送到边疆从此山不再高路不再漫长 各族儿女
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《天路》课堂实录
《天路》课堂实录 设计意图： 《天路》是北师大版第八册中第十单元的主体课文。课文第一部分为《天路》歌词，第二部分为“[青藏铁路简介]”天路》，考虑到本文富有时代性和人文
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天路[五篇材料]
《天路》一课观后感 观看了北京师范大学实验小学刘媛老师的《天路》优质课视频，听了陈延军教授深入浅出的点评，对于进一步在教学设计上创新，提升自己语文学科课堂魅力，具有重要
