专题:推敲第二课时教学设计
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《推敲》第二课时教学设计
《推敲》第二课时教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解故事的经过,理解“推敲”的含义,学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点难点: 重
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推敲(第二课时)
第二课时 课时目标: 学习课文,了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学过程: 一、谈话导入,复述“推敲”的故事1.同学们,今天
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《推敲》第二课时
第二课时教学要求: 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解故事的经过,理解“推敲”的含义,学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点: 了解故事的经过,理解“推敲”的含
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《推敲》第二课时教学案例
《推敲》第二课时教学案例 “推敲”,再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象,体现了贾岛极为严谨的创作态度,使他赢得了“苦吟诗人”的雅号;“推敲”,让贾岛结识了韩愈,从而演绎了一
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推敲第一课时教学设计
1、学会本课8个生字,在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清思路,概括课文主要内容。 一、复习
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《推敲》第一课时教学设计
《推敲》第一课时教学设计 教学目标 1.能了解写人记事文章的方法结构,抓主人物的动作、语言以及所处的环境,体会贾岛斟酌用字的投入,感悟其严谨认真的创作态度。 2.在感受人
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《推敲》第二课时教学设计 陆秀红
《推敲》第二课时教学设计 六安市裕安区青山乡黄大桥小学 陆秀红 教学内容 苏教版语文五年级上册第9课。 教学目标 1、了解故事内容。 2、理解“推敲”的含义。 3、学习贾岛
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五年级《推敲》第一课时教学设计
五年级《推敲》第一课时教学设计 五年级《推敲》第一课时教学设计 教材分析: 本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和
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推敲教学设计
9.推 敲 一、教学目标: 1.学会本课8个生字,在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在熟读的基础上练
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《推敲》教学设计范文
《推敲》教学设计 一、概述 《推敲》是冀教版小学四年级语文课,这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉地撞进韩愈的依仗队,当韩愈弄清真相后,与之
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推敲教学设计(精选合集)
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。下面是小编收集整理的推敲教学设计,欢迎阅读参考!一、教学目
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 宜兴市闸口小学 杨杰 【教材简解】: 《推敲》这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉地撞进韩愈的依仗队,当韩愈弄清真相后,与之
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推敲教学设计(范文)
黄庄小学 史影焕 教学目标: 1, 正确认读本课11个生字,学会书写 11个生字。 2, 粗知文章的大意。 教学重点:学习生字词。 教学难点:概括课文内容。 【教学过程】 一、 出示诗句,导
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《推敲》教学设计
苏教版五年级语文第九册《推敲》教学设计 ——寺坪镇龙姑庙小学教师:刘迎粉 第二课时 教学内容:苏教版五年级语文第九册《推敲》第二课时,理解课文,了解故事的经过,理解“推敲”
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 浦口区实验小学 吴永树 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲讲这个故事。 2、学会本课8个生字,解决生字词障碍,理解“推敲”的含义,学写“推”
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推敲教学设计
《推敲》教学设计 文化二中 王军 教材分析与学情分析: 《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个词,不知不觉地撞进韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后,与之一起思考,并
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《推敲》教学设计
9.推敲 一、教学目标: 1.学会本课8个生字,在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,在熟读的基础上练
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《贾岛推敲》第一课时教学设计
贾岛推敲第一课时 教学目标: 1.学会本课的生字新词,结合课文理解词义。 2.能读通课文,初步了解课文的主要内容。 教学重、难点: 重点:理解词义。 难点:了解课文的主要内容。 教具准