专题：童区寄传教学反思
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《童区寄传》教学设计（本站推荐）
27．《童区寄传》教学设计 教学目标 1、柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。 2、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词。3、学习本文通过语言、动作描写表现区寄
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童区寄传教学设计
童区寄传教学设计 童区寄传教学设计1 教学目标：1、知识和能力目标：了解作家作品；掌握课文大意，了解常用文言实词的意义。2、过程和方法目标：学习本文正面描写与侧面描写相结合的
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童区寄传读后感（5篇范文）
童区寄传读后感（一）读《童区寄传》还不仅于此，在感动之余，我在想，一个人活在世上是不容易的，不知何时会遭遇到什么样的困难，甚至危险，而这一切又往往处在孤独无援之下，真切的痛苦，困惑
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童区寄传公开课教案
《童区寄传》柳宗元 导入：在中国古代，有许多少年的优秀事迹。孔融四岁让梨，骆宾王五岁咏鹅，曹冲六岁称象，司马光九岁砸缸，甘罗十二岁被拜为秦国上卿（相当于丞相）。 学习目标：1、了解
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童区寄传文言文及翻译
引导语：《童区寄传》是唐代文学家柳宗元创作的一篇传记文学作品，写了一个真实的故事：儿童区寄被两个强盗劫持后，凭着自己的勇敢机智，终于手刃二盗，保全了自己。接下来是小编为你带
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童区寄传阅读答案及翻译
阅读下面的文言文，完成第7－12题。童区寄传柳宗元童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛。二豪贼劫持，反接，布囊其口，去，逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。一人
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童区寄传的原文和注释
童区寄传柳宗元柳先生曰，越人少恩，生男女，必货视之。自毁齿①以上，父兄鬻卖，以觊其利。不足，则盗取他室，束缚钳梏之。至有须鬣者，力不胜，皆屈为僮。当道相贼以为俗。幸得壮大，则缚取幺
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童区寄传 教案1@北师大版
童区寄传 教学目标 1、柳宗元和《柳河东全集》的文学常识。 2、借助词典和文中注释，了解课文大意，掌握常用文言实词。 3、学习本文通过语言、动作描写表现区寄机智勇敢性格的
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七年级语文上册 第12课《童区寄传》教案 北师大版
第12课《童区寄传》教案 教学目标： （一）掌握课文大意，了解常用文言实词的意义。 （二）学习本文通过语言、动作描写表现人物性格的写法，品味本文简洁传神的表达特点。 （三）学习区寄不畏
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山童教学反思
一． 故事导入空旷的大山里，河水轻快的流淌，一轮明亮的月亮缓缓的爬上了山，晚风如一条飘动的丝带，拂过他的脸庞，不远处，一个小牧童挥动着一根羊鞭，好像要抖掉满天的星星。你们听，他来
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《山童》教学反思
《山童》是四年级第五课《童心》中的一首欣赏歌曲，它是一首汲取我国西南地区民歌音调因素而创作的儿童合唱歌曲。歌曲通过第一人称出现的主人公--山童的耳闻目睹，展示了色彩绚
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夜雨寄北教学反思
这是一首七绝诗， 在教学的时候我精心设计了教学的流程可没有收到预期的效果。1、要在最短的时间里让学生进入思考的状态，组织活动的、合作的、反思的教学。关键是问题设计，同时
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《童谣童画》教学反思
《童谣童画》教学反思 在选定这个课题的时候，我便对这课进行了解和研究。在把这堂课定位为“欣赏课”后，便进行初步的设计。《童谣童画》是小学美术五年级的课程，这个年级段的
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张衡传教学反思（精选合集）
我们即将要学习到的《张衡传》这篇课文，介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。下面是关于张衡传教学反思的内容，欢迎阅读！张衡传教学反思《张衡传》是一篇典范的人物
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《苏武传》教学反思
《苏武传》教学反思 永顺一中 杜碧英 《苏武传》是高一语文必修四第四单元的一篇精讲课文，文章篇幅很长，文句较拗口，对于高一学生来说有一定的难度。为此，我最后决定以分析苏武
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二十年聚会致辞(童传凤)（本站推荐）
二十年聚会致辞
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！
很高兴能在这里分享我此时此刻激动的心情，今天我们穿越秋风走过二十年时光隧道，欢聚在这里，请允许我代表八七级全体同 -
童眼看世界教学反思（5篇模版）
《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：（1）陶冶学生的情操，提高审美能力；（2）引导学生参与文化的传承和交流；（3）发展学生的感知能力和形象思维能
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呼兰河传教学反思
《呼兰河传》教学反思 萧红的《呼兰河传》文章语言生动活泼，富有诗意，真实地再现了多彩的童年生活，讲述了作者和祖父在后花园里的一些故事，读起来仿佛就发生在自己的身边，在作者
