专题：推敲教学设计第二课时
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《推敲》第二课时教学设计
《推敲》第二课时教学设计 教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点难点： 重
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推敲(第二课时)
第二课时 课时目标： 学习课文，了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学过程： 一、谈话导入，复述“推敲”的故事1．同学们，今天
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《推敲》第二课时
第二课时教学要求： 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点： 了解故事的经过，理解“推敲”的含
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《推敲》第二课时教学案例
《推敲》第二课时教学案例 “推敲”，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，体现了贾岛极为严谨的创作态度，使他赢得了“苦吟诗人”的雅号；“推敲”，让贾岛结识了韩愈，从而演绎了一
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推敲第一课时教学设计
1、学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理清思路，概括课文主要内容。 一、复习
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《推敲》第一课时教学设计
《推敲》第一课时教学设计 教学目标 1.能了解写人记事文章的方法结构，抓主人物的动作、语言以及所处的环境，体会贾岛斟酌用字的投入，感悟其严谨认真的创作态度。 2.在感受人
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《推敲》第二课时教学设计 陆秀红
《推敲》第二课时教学设计 六安市裕安区青山乡黄大桥小学 陆秀红 教学内容 苏教版语文五年级上册第9课。 教学目标 1、了解故事内容。 2、理解“推敲”的含义。 3、学习贾岛
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五年级《推敲》第一课时教学设计
五年级《推敲》第一课时教学设计 五年级《推敲》第一课时教学设计 教材分析： 本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和
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推敲教学设计
9.推 敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练
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《推敲》教学设计范文
《推敲》教学设计 一、概述 《推敲》是冀教版小学四年级语文课，这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之
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推敲教学设计（精选合集）
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。下面是小编收集整理的推敲教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 宜兴市闸口小学 杨杰 【教材简解】： 《推敲》这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之
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推敲教学设计（范文）
黄庄小学 史影焕 教学目标： 1， 正确认读本课11个生字，学会书写 11个生字。 2， 粗知文章的大意。 教学重点：学习生字词。 教学难点：概括课文内容。 【教学过程】 一、 出示诗句，导
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《推敲》教学设计
苏教版五年级语文第九册《推敲》教学设计 ——寺坪镇龙姑庙小学教师：刘迎粉 第二课时 教学内容：苏教版五年级语文第九册《推敲》第二课时，理解课文，了解故事的经过，理解“推敲”
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 浦口区实验小学 吴永树 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2、学会本课8个生字，解决生字词障碍，理解“推敲”的含义，学写“推”
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推敲教学设计
《推敲》教学设计 文化二中 王军 教材分析与学情分析： 《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并
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《推敲》教学设计
9.推敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练
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《贾岛推敲》第一课时教学设计
贾岛推敲第一课时 教学目标： 1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。 教学重、难点: 重点：理解词义。 难点：了解课文的主要内容。 教具准
