专题：土壤肥料与农业生产
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浅谈微生物肥料与农业生产
浅谈微生物肥料与农业生产
摘要：简述了微生物肥料的种类及特点，介绍了在农业生产中微生物肥料的优点和化肥的缺点，讨论了微生物肥料的发展前景。为了农业的可持续发展，提高人民 -
土壤与肥料学作业题
一、名词解释 1、土壤: 土壤是具有肥力，能够生长植物，可通过人类生产活动加以改变的陆地疏松表层。 2、土壤质地: 不同的粒级混合在一起所表现出来的土壤粗细状况，称为土壤质地
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土壤肥料学复习题
名词解释 1.有机肥料：能够直接提供给植物生长的必需的营养元素并富含有机物质的肥料，同时兼有提高土壤肥力的作用。 2.土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（质量）百分率的组合，叫做土壤
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土壤肥料学复习资料
名词解释 1. 土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层 P1 2. 土壤肥力：是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力 P3 3. 机械组成：土壤
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土壤 肥料习题
土壤学部分： 一、名词解释 1.土壤 2.土壤肥力 3.土壤剖面 4.潜在肥力 有效肥力 10.土壤容重 11.腐殖化系数 12.土壤三相比13.土壤粒级 14.土壤热容量 15.土壤阳离子交换量16.
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土壤肥料学名词解释
土壤生产力：土壤产出农产品的能力 根外营养：植物通过地上部分吸收养分和进行代谢的过程 土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替 磷酸的退化作用：过磷酸
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土壤肥料习题汇总..
一、概念题 1．土壤水吸力 2．土水势的概念 3．风化作用 4. 土壤热容量 5. 土壤的供肥性 6．土壤热扩散率 7．土壤有机质的矿质化过程 8. 土壤容重 9．可塑性 10．土壤质地 11．最大分子持水
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土壤肥料年度工作总结
一年来，我区土壤肥料工作紧跟省、市二〇〇七年工作部署，认真贯彻中央、省、市、区农村、农业工作会议和中央一号文件精神，发挥土肥技术在提高耕地综合生产能力、促进农业增效和
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土壤肥料教学大纲
云南科技信息职业学院 YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY & INFORMATION 土壤肥料 课程教学大纲应用技术学部 园艺系云南科技信息学院 园林花卉 园林园艺 园林工程专业 课程
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福建省农田建设与土壤肥料
福建省农田建设与土壤肥料 技术总站2011年工作意见 按照全国和全省农业工作会议精神，围绕农业厅“一稳定、二提升、三加快、二保障”重点工作，扎实推进测土配方施肥、耕地质量
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土壤与肥料理论课教案11
授课内容： 第一章 土壤 第十一节 土壤胶体 土壤是由固体土粒、土壤溶液和土壤空气组成的“多元分散体系”。一般情况下，土粒是分散相、土壤溶液和空气为分散介质，组成土壤胶体
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土壤与肥料理论课教案1
授课内容： 第一章 土壤 第一节 土壤概述 一、土壤的几个概念 1、土壤：土壤(Soil)是陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。“陆地
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土壤与肥料理论课教案5
授课内容： 第一章 土壤 第五节 土壤水分 土壤水实质上是极稀的土壤溶液，它除了供作物直接吸收外，还影响着土壤的其它肥力性状，如矿质养分的溶解、土壤有机质的分解与合成、土壤
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土壤与肥料理论课教案35篇
授课内容： 第一章土壤 第三节 土壤有机质 一、土壤有机质的来源及存在形态 自然土壤的有机质主要来源于生长在土壤上的高等绿色植物(包括地上部分和地下的根系)，其含量达80%以
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土壤与肥料理论课教案2
授课内容： 第一章 土壤 第二节 土壤矿物质岩石风化形成的矿物颗粒统称为土壤矿物质。土壤是由固相、液相和气相三种物质组成的疏松多孔体。固相物质即固体土粒，约占土壤总体积
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3土壤肥料选择题
第三章：土壤肥料 1、 土壤质地是指各粒级在土壤( )中占的百分数A体积B 质量C 容积 D 孔隙 2、 植物能够在土壤中生长发育是因为土壤具有 A矿物质B 养分 C 肥力D 热量 3
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土壤肥料学试题总结
1、土壤肥力：土壤能供应与协调植物正常生长发育所需要的养分和水、空气、热的能力。2、植物营养元素的同等重要律和不可替代律：植物必需的营养元素在植物体内不论数量多少都是
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《土壤肥料学》期末试卷(A卷)
《土壤肥料学》期末试卷（A卷） 姓名 学号成绩一、名词解释：（每题2分，共16分） 1、阳离子交换量 2、土壤 3、植物营养临界期4、氮肥利用率5、磷酸退化作用6、厩肥7、报酬递减律8、肥
