专题：天上的星星教学设计
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《天上的星星》教学设计
精品文档 你我共享 11. 《天上的星星》教学设计 设计理念： 本文是一篇批读课文， 西师版教材从三年级开始就出现了批读文的教学，到现在学生已经积累了很多学习批读课文的经验。
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《天上的星星》教学设计（共5则范文）
《天上的星星》教学设计 教学目标： 1、随文认识本课生字，正确、工整地书写本课带有生字的词语。 2、能有感情地朗读课文，自学积累优美词句。 3、能读懂课文，想象“月明星稀”的
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天上的星星(教案)
天上的星星 教案 一、本课要达到的目标： 汉语知识目标： 1、 学会要求掌握的生字，能够从形、音、义三方面进行辨析；学会要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。 2、 加深学生对童
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《天上的星星》说课稿
《天上的星星》说课稿 各位评委，各位老师： 大家好！我是来自湛河区锦绣小学的一名老师，我叫李树林。今天，我将从教材、教法、学法、教学理念、教学流程、板书设计、教学反思七个方
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天上的星星是什么[5篇材料]
天上的星星是什么
肉眼可见星星肉眼可见6974颗恒星。 决定人们观察星星是明是暗的因素天上的星星 一是由于星星发光能力的大小；二是星星和人们之间距离的远近。天文学家通常 -
《天上的星星》教案
西师大版小学语文第十册教案 《11 天上的星星》 邓州市城区六小 曾林 11 天上的星星 （第二课时） 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、抓住重点句子，理解课文内容，感受文章
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童年的事就像天上的星星
童年的事就像天上的星星，数不清；童年的事多的就像沙滩上的沙粒，道不尽；童年的事也像万花筒，转一转，五彩缤纷。在这五彩缤纷的童年里，快乐、天真成了这些童年的主色调。 童年的生活
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天上的星星阅读答案（全文5篇）
展开遐想，寻找一份乐趣;增长智慧，寻找一种力量;开阔眼界，寻找一生方向;陶冶性情，寻找一份心境;下面给大家分享一些关于天上的星星阅读答案，希望对大家有所帮助。天上的星星⑴大人
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天上的星星不说话杂文随笔
离出发还有5天了。爷爷病了，所幸已无生命危险。希望不会留下后遗症。全家都跑医院去了，家里就剩婆婆一人。妈妈说有弟弟陪着，我还是觉得不放心。今天问了弟弟，弟弟说今天他也去
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天上的星星不说话的杂文随笔
每天听到无数句话.或者不能用听到这个词,要用更硬生生一点的没有体会和感情的一些词语来形容这些例行公事.喂你好、这站下车吗、不好意思、脸还能再瘦一点吗、这里是女厕、
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摘星星教学设计
小学二年级下册艺术第八单元 课题一：我就是你的眼睛 歌曲《摘星星》教学设计 木城一小 翟秋香 教学内容： 学唱歌曲《摘星星》。 教学目标： 1、 你能跟着歌曲《摘星星》的伴奏，在
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《画星星》教学设计
《画星星》教学设计 大丰市第一小学 沈娟 一、设计思想 LOGO语言的学习，是根据学生的认知水平与发展需求，适时地为他们引入程序设计的思想，介绍一些基于高级程序设计语言的编程
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《星星变奏曲》教学设计
备课大师：免费备课第一站！ 3 星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗
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鲜花和星星教学设计
校说上评赛课教案 鲜花和星星（第二课时教学设计） 涟水县郑梁梅小学 刘晓娟 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课8个生字，两条内的1个字只识不写。
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星星合唱队 教学设计
星星合唱队 集体备课教学设计 教学目标： 1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。 2、掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 3、在解决问题
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数星星教学设计（精选）
教材分析： 《数星星的孩子》是人教版新课标语文实验教材第四册第八单元的第一篇讲读课文，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文讲的是我国汉朝的
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《鲜花和星星》教学设计
教学目标： 1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事
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《鲜花和星星》教学设计
《鲜花和星星》教学设计 《鲜花和星星》教学设计1 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。3、理解课文内
