专题：唐诗二首茅屋优秀教案
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唐诗二首教案
《唐诗二首》教案 《将进酒》教案 主备人：黄美华 教学目标 1．吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力 2．把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格 3．培养探究的热情，在“走
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唐诗十二首
静夜思 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 李白（701年2月28日—762年），字太白，汉族，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙
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二十一《唐诗二首》教案（精选5篇）
二十一、唐诗二首 将进酒 教学目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性； 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 课时安排：1课
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唐诗两首茅屋及卖炭翁教案教学评一致性
唐诗二首 茅屋为秋风所破歌卖炭翁 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可
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诗经二首优秀教案
14 《诗经》两首 【教学目标】 了解《诗经》的基本常识，掌握其重章叠句的形式特点，深刻体会比、兴的艺术手法。 培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。【教学重难点
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《古诗二首》优秀教案
文本细读：本课所选的两首古诗有一个共同特点，那就是写景寓理，语言执白，却引人深思。《登鹳雀楼》是一首自古而今广为传诵的名篇，描写了登高望远所见，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗
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《唐诗》教案
唐诗教案 【教学目标】一、知识与能力： 了解唐诗歌的大体特点，初步体会唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 二、过程与方法： 反复诵读诗歌，体会诗人的情感。 三、情感态度与价值观： 感
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唐诗教案
苏轼《定**》 【学习目标】 １．反复诵读，体会苏轼词语言上的美感。 ２．学习《定**》，体会苏轼词的豪放风格、哲理意味。 【课文提示】 １，苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥文忠。他生活在号
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古诗二首 教案（优秀范文五篇）
15 古诗二首 教学目标： 1．知识目标：会认10个生字，会写8个字，了解诗句的主要意思。 2．能力目标：能正确、流利地读课文，背诵课文。 3．情感目标：感受诗中描写夜晚所见和小儿垂钓的情景，有
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茅屋为秋风教案
《茅屋为秋风所破歌》教案 一、教学目标 1.了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识 2.培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。 3.《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思 二、
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读唐诗教案
古诗朗诵演唱会 亳州北大园丁学校 授课教师：乙辉 歌曲《读唐诗》教学设计 备注：教学设计：乙辉 。教学对象5（1）班。教学地点：三楼音乐室。设计时间：2016/3/24。课时：2课时，压缩成1课
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唐诗三首教案
唐诗三首
一、教学目标：
1、知识目标：
a、了解陈子昂，回忆李白杜甫的作品；
b、了解三首诗的基本内容，体会诗中情感；
c、反复朗诵，以致能够背诵。
2、情感目标：
a、了解陈子昂、李白 -
《唐诗 宋词》教案专题
《唐诗宋词》教案 教学目的： 从唐诗宋词入手，领会祖国文学艺术的博大精深。 教学重难点： 内容上接受对唐诗宋词的权威评价，形式上学习如何客观、精确地评价文学史实。 一、 导入
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走进唐诗教案
走进唐诗教案 ● 阅读目的 1 通过阅读活动,激发学生学习唐诗的兴趣。 2 通过对唐诗的各种信息的搜集、整理、探究,感受祖国语言文字的精华。 3 在阅读中感受唐诗的魅力,培养
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唐诗五首 教案
12 唐诗五首 教案 教学目标 1．反复诵读并默写这五首诗。 2．把握诗歌的主要内容，体会作者的思想感情。 3．领会诗词的意境美，语言美，感受古代诗歌文化的独特魅力，感受到美的熏陶和感
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唐诗五首教案
《唐诗五首》教学设计 张红 一、教学目标： 1、了解诗意，体会作者通过诗篇想要表达的思想感情，并背诵诗篇 2、品味诗歌语言，了解唐诗的艺术特色 二、教学重点： 了解诗意，体会作者
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走进唐诗 教案
教案 活动目的 1、让学生在走进唐诗的交流活动中，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2、在活动中，潜移默化地
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古诗二首教案
古诗二首 教学目标 1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。4．
