专题：踏莎行贺铸诗歌赏析
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踏莎行诗歌集锦
1踏莎行·心儿寿诞（七部韵）雪送康祥，心儿寿诞。友朋欢聚屏前见，吟诗作赋诉衷肠。欢欢喜喜聊佳缘。歌唱悠扬，女中硬汉，为人友善人人赞。多群交往苦同甘，欢欣笑语同声叹。2踏莎行（三部
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《踏莎行》教案
《踏莎行》教案 一、导入： 在北宋的词人中，秦观原是以独具善感之“词心”著称的一位作者，冯煦在其《宋六十一名家例言》中云：“他人之词，词才也；少游之词，词心也，得之于内，不可以传
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踏莎行古诗全词翻译赏析
踏莎行·候馆梅残候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷。迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。注释⑴候馆：迎宾候客
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姜夔《踏莎行》原文及翻译赏析
踏莎行姜 夔自沔东来，丁未元日至金陵，江上感梦而作。燕燕轻盈，莺莺娇软，分明又向华胥见。夜长争得薄情知，春初早被相思染。别后书辞，别时针线，离魂暗逐郎行远。淮南皓月冷千山，冥冥
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《踏莎行》秦观教案范文大全
《踏莎行》秦观教案2篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《踏莎行》
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踏莎行秦观教案
踏莎行 秦观 教学目标： 1、读懂这首词的大意，品味语言； 2、探讨词中象征性景物的内涵； 3、理解作者的思想感情。 教学重点：理解作者的思想感情 教学难点：探讨象征性景物的内涵； 教
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北宋寇准 《踏莎行》 原文翻译赏析
春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。[译文] 春色将尽，莺声燕语渐渐不闻，满地落花堆积，稀疏的青梅斜挂枝头，眼见着春残夏初了。[出自] 北宋寇准 《踏莎行》春色将阑，莺声渐老，红英落
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古代诗歌阅读 踏莎行晏殊五篇
古代诗歌阅读 踏莎行晏殊在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是小编精心
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欧阳修 踏莎行 公开课教案
踏莎行 教案 欧阳修 一、导语： 古人说：“黯然销魂者，惟别而已。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。 立身以立学为先
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踏莎行初春阅读答案
篇一：踏莎行初春阅读答案 芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂？金衣飞上樱桃树。故国茫茫，扁舟何许？夕阳一片江流去。碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处。【注】①徐灿
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《踏莎行》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词，完成14~15题。踏莎行①张孝祥万里扁舟，五年三至。故人相见忧堪喜。山阴乘兴②不须回，毗耶问疾难为对③。不药身轻，高谈心会。匆匆我又成归计。它时江海肯相寻，
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踏莎行 郴州旅舍 教案
踏莎行 郴州旅舍 秦观 一、教学目标： 1、读懂这首词的大意，品味语言； 2、探讨词中象征性景物的内涵； 3、理解作者的思想感情。 二、教学重点：理解作者的思想感情 三、教学难点：探
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27.清平乐 踏莎行[5篇材料]
清平乐·春归何处 作者 黄庭坚（1045-1105）北宋诗人、词人、书法家。字鲁直，号涪翁，又号山谷道人。原籍金华（今属浙江），祖上迁家分宁（今江西修水），遂为分宁人。治平四年进士，授叶县尉。
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踏莎行·碧海无波原文翻译赏析[5篇模版]
踏莎行·碧海无波原文翻译赏析踏莎行·碧海无波原文翻译赏析1原文：碧海无波，瑶台有路。思量便合双飞去。当时轻别意中人，山长水远知何处。绮席凝尘，香闺掩雾。红笺小字凭谁附。
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踏莎行古诗阅读答案（五篇）
踏莎行古诗阅读答案在生活、工作和学习中，大家都看到过许多经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编精心整理的
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晏殊《破阵子》 欧阳修《踏莎行》
晏殊《破阵子》 欧阳修《踏莎行》教学案 主备人：薛胡 审核人：罗旭东 复备时间：上课时间： 学习目标：1、掌握晏殊词所运用的白描手法。 2、体会《踏莎行》中所表现的天涯游子的离愁
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踏莎行·候馆梅残原文翻译及赏析5则范文
踏莎行·候馆梅残原文翻译及赏析(2篇)踏莎行·候馆梅残原文翻译及赏析1原文：候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近
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小学教师国庆60周年诗词征文：踏莎行
造福一方的现代乡贤六十华诞，细数英雄，孙陈薛杨顾李张。带领群众创伟业，造福一方美名扬。 碱地粮仓，荒山果香，水库成串五业旺。丰衣足食奔小康，科学发展更辉煌。（建国六十年，领导群
