专题：谈谈我的语文教学风格
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我的教学风格
我的教学风格小学语文 黄芳从事小学语文教学二十余年，从偏远的农村小学到县镇小学，曾经追求热闹绚烂的场面，设计形式大于内容的活动，到以人为本，专注学生终身发展，培养人的核心素
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我的教学风格
我的教学风格 在二十年的教学工作中，我不断学习，不断成长，逐步形成了自己的教学风格——“尊重学生；引导学习，注重基础，注重平时，教给方法；开拓创新”。 1、“尊重学生，尊重个性”是
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我的教学风格
我的教学风格----导学 下面是一节公开课教案《郑人有且买履者》 摘要：课程纲要 先秦诸子的思想是中国思想和文化的重要源流，《先秦诸子选读》的选文以《论语》《孟子》为重点，
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我的教学风格
我的教学风格 一个老师仅仅靠他的外表或者专业知识去打动学生是不长久的，因为老师的年华会逝去，老师的专业知识也容易被学生赶超，只有他的独特的人格魅力对学生的影响才是长久
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我的教学风格
我的教学风格刚走上教师职业的我,下定决心要做一个优秀的语文教师，也想着有朝一日成为名师,受人敬仰。可是理想总是很丰满而现实很骨感。我常想：“自己在讲台上讲，学生在下面一
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我的教学风格
我的教学风格 目标明确，内容实在，思维严谨，过程活泼，富有激情。 通州区文山初中 张永进 目标明确：紧紧围绕教学目标，以任务驱动的方式进行教学活动，在教学过程中，实现知识、能力、情
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我的教学风格
我的教学风格“平实、简约、理性” 我的性格内敛不张扬，再加上我所从事教学的学科是中学数学，在十几年的教学生涯中我逐渐形成了平实、简约、理性的教学风格。平实是指平整严
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我的教学风格
我的教学风格 一、自我画像 座右铭：有生命就有希望 生活信条：自信、自立、自强 行为准则：实事求是 用心做对的事 个性特点：开朗、大方乐观 最崇拜的人：毛泽东 最喜欢的书：《菜根谭
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浅谈小学语文名师教学风格
浅谈小学语文名师教学风格 ——于永正老师阅读教学风格赏析 阅读是语文课程中极其重要的学习内容。在阅读教学中我们要重视学生在阅读过程中的主体地位，珍视学生阅读的独特感
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我的教学风格 2
激情引导，快乐参与 临翔区南京凹完小 冯成艳 个人简介： 冯成艳，女，临沧市临翔区南京凹完小，二级教师，南京凹完小教务主任。2012年12月27日在凤翔街道教育办公室举行的“爱与奉献”
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我的教学风格反思
我的教学风格反思
淮北市古饶中学黄志腾
本人从事教师工作已有10多年了，在这10多年的教育教学中，通过老教师的指导和本人的不断探讨摸索，逐渐形成了自己的教学风格。下面本人把 -
我的教学风格（推荐5篇）
我的教学风格 一、 我的教学风格简介 1、追求的教学风格类型：“趣”、“活”、“实” 2、形成与发展阶段：选择探索 3、个性特点： （1）趣 趣——就是激发学生的学习兴趣。大家都知
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我的教学风格 3
激情引导，快乐参与 临翔区南京凹完小 冯成艳 个人简介： 冯成艳，女，临沧市临翔区南京凹完小，二级教师，南京凹完小教务主任。2013年3月在临翔区副校（园）长、教务主任教学课赛中荣获
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我的教学风格及其形成
我的教学风格及其形成 一、我的教学风格 教学风格应是多种多样的，不同的教师有着不同的教学风格，有的教师喜欢旁敲侧击不断启发；有的教师喜欢开门见山拔云见日；有的教师在课堂上
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我的教学风格（合集五篇）
以语言训练为主线，扎扎实实培养学生语文能力 ——我的教学风格 【内容提要】 为了给孩子提供主动发展的空间，在继承传统语文教学优点的基础上，我提炼出“简简单单读书、实
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我的教学风格5篇范文
我的教学风格 常州市第五中学 王建强 我的教学风格：朴实平和、关注生活、交流互动、启智导行 朴实平和：性格不太张扬的我，常常把上好每节课作为自己一天生活的最精彩呈现。为
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我的教学风格（xiexiebang推荐）
我的教学风格 高二语文组 “风格”一词，在字典上的解释是：气度、作风、特点。那么什么是教学风格？有人这样定义教学风格：教学活动中教师与学生的一种本质联系，通过完美的教学过
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浅谈教学风格
浅谈教学风格
是什么让我们记住了刘欢、张国荣、王菲，是他们各自不同的风格。十几年后，当你的学生提起你，他们的脑海里会浮现出一个什么样的形象？一个合格的教师,必须形成自己鲜
