专题：图文转换漫画公开课
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图文转换之漫画教案（模版）
图文转换之漫画 教学目标： 1、了解漫画及它的命题形式。 2、掌握漫画题的解题方法。 教学重点：掌握漫画题的解题步骤 教学难点：学会做漫画题 教学过程： 一、1、导入：展示广东2007
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漫画类图文转换教案
独具慧眼识漫画 --漫画类图文转换复习一． 教学思路：图文转换题型以简答题为主，题型灵活多样，内容冗杂，整体难度较高。本节课只选讲漫画类图文转换，做到中心突出，一课一得。授课采
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中考专题复习图文转换之漫画
《中考专题复习图文转换之漫画》学案
一 、学习目标
1．了解吗漫画图文转换题的三种类型。
2．掌握漫画图文转换题的解题技巧。
二、漫画知识了解：漫画是一种绘画艺术，它常用简单 -
漫画类图文转换教案[最终版]
漫画类图文转换教案 一 学习目标： 1、了解漫画类图文转换的命题规律 2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 二、 教学重点: 初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 三、 教学
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高三《漫画类图文转换》教案
漫画类图文转换教案 一 学习目标： 1、了解漫画类图文转换的命题规律 2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 二、 教学重点: 初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 三、 教学
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图文转换之漫画类教案
图文转换之漫画类教案 学习目标： 1、了解图文转换中漫画类的命题规律 2、初步掌握图文转换题中漫画类的解题方法 教学重点: 初步掌握漫画类题型的解题方法 教学手段与方法：讲
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Y《图文转换题——漫画》 教学设计
《图文转换题——漫画》教学设计 【三维目标】 1、了解漫画的概念。 2、明确漫画的构成方式及考查方式。 3、通过练习学会解答漫画题。 【教学重难点】 明确漫画的构成方式
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语言运用之图文转换漫画篇教案
语言运用之图文转换 漫 画 篇 一、漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法 4.具有幽默或讽刺的效果 二、漫画的构成： 提示语（可以没有）、画面 （主体）、
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图文转换之漫画题公开课教案
图文转换之漫画题教案 福州高级中学范云芳 教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。 2、明确高考漫画题型的命题形式。3、掌握漫画题的解题思路及技巧。 教学重点： 1、漫
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12课 卡通_动起来的漫画公开课教案
12课 卡通——动起来的漫画 教学目标 1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认
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高考图文转换之漫画类强化训练60题五篇
高考图文转换之漫画类强化训练60题 【huayu2010】 1.下面是一副讽刺性漫画，作为标题最恰当的一项是（ ） A． 闭门造车 C． 按部就班 2.下列理解，与漫画寓意符合的一项是( ) B． 风马牛
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词形转换
词形转换 1.fly(过去式)———— 2.tell（过去式）———— 3.wrong（对应词）————4.funny(名词）———— 5. these(单数）———— 6.those(单数)———— 7. got（原形）———— 8.
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句子转换
句子转换
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记 -
句式转换（大全）
1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）2、 看了电视剧《亮剑》，很受感动。（修改病句）3、 敌人的神机妙算被我军识破了。（修改病句）4、 老师一直夸耀我们班班风好。（修改病句
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句式转换[精选]
六年级复习资料（转换句式） 转换句式1、 这是真理。（改为反问句）2、 多得些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）3、 这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）4、 疲劳和干渴把它们折磨得
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句型转换
《句型转换》教学设计 实验小学：姜彩虹 学习目标： 1、通过复习，从语气和作用上了解几种句子的类型。 2、通过练习，能够进行陈述句和反问句、肯定句和双重否定句、直接叙述和间接
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词性转换
Unit 1 1.lovely可爱的lively活泼的有些以-ly结尾的词是形容词，通常不是副词，常见的例子有：brotherly, sisterly, fatherly, motherly, manly, womanly, costly, deadly, fri
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句子转换（精选）
1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
