专题：通信仿真实验指导书
-
通信系统仿真实验[五篇模版]
实验一、Systemview操作环境的认识与操作一、实验目的 1、了解和熟悉Systemview 软件的基本使用； 2、初步学习Systemview软件的图符库,能够构建简单系统。 二、实验要求： 1、P
-
通信原理实验指导书(8个实验)（精选）
实验一 CPLD 可编程数字信号发生器实训 一、实验目的 1、熟悉各种时钟信号的特点及波形； 2、熟悉各种数字信号的特点及波形。 二、实验设备与器件 1、通信原理实验箱一台； 2、
-
EDA_通信_实验指导书（5篇）
《EDA技术与VHDL》课程实验指导书 专业：通信工程 电子信息工程学院 编制 2013年9月目 录 实验一组合电路的设计 .......................................................
-
【开发版】《通信原理》实验指导书
通信原理 实验指导书 编写人：李善姬 审核人：朱东弼 目 录 实验一信号发生器系统实验 ..................................................................................
-
电力系统继电保护仿真实验指导书(试用稿)
电力系统继电保护 实验指导书 张艳肖 编 适用于12级电气工程及其自动化专业 西安交通大学城市学院 二○一五年三月 目 录 第一部分 MATLAB基础 ...........................
-
通信原理仿真
通信原理仿真实验提纲
1. 任意产生一个调制信号，画出其波形及其频谱；
2. 产生一个余弦载波信号，画出其波形及其频谱；
3. 分别采用AM（幅度），DSB（双边），SSB（单边）的方式对调
制信号进行调 -
通信仿真课程设计 初稿
基于MATLAB的点对点通信仿真 摘 要 在当前飞速发展的信息时代，随着数字通信技术计算机技术的发展，以及通信网络与计算机网络的相互融合，信息技术已成为21世纪社会国际化的强大
-
合成氨仿真实习指导书（定稿）
南京工业大学 化学化工学院 仿 真 实习教 学 指 导 化学化工实验教学中心 2011年10月 书 仿真实习教学指导书 一、实习目的 仿真实习是实习计划的组成部分，通过实习使学生
-
通信仿真实践实验报告
大连理工大学 本科实验报告 课程名称：通信仿真实验学院： 电信学部专业：电子信息工程班级： 电子1301 学号： 201383022 学生姓名：陈冠谋2016年 12 月 12 日 大连理工大学实验预习报
-
实验教学指导书 - 移动通信
电子科技大学 通信抗干扰技术国家级重点实验室 实验教学指导书 （实验）课程名称移动通信 电子科技大学教务处制表 1 实验一 无线信道特性及其分析方法 一、 实验目的 1. 了解无
-
Photoshop实验指导书
Photoshop实验指导书 目 录 实验一 图层的使用练习……………………………………………1 实验二 选区的创建和编辑练习……………………………………8 实验三 实验四 实验五
-
电子商务实验指导书2010
电子商务实验指导书 适用课程：电子商务 制 定 人：向兵 教 研 室：电子商务教研室 桂林电子科技大学商学院 2010 年 9 月 实验一 B2C电子商务 一、实验目的 通过本实验，使学生 （1）熟
-
《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验(训)指导书 电气与信息工程学院实验中心 前 言 《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程，也是很多高校研究生入学考试专业课必考课程之一。它主要
-
《数据结构》实验指导书
数 据 结 构 实 验 指 导 书 南京工程学院 信息管理与信息系统教研室 2014年3月 实验一 线性表操作 一、实验目的 1.熟悉C语言的上机环境，进一步掌握C语言的结构特点。 2.掌
-
B2B实验指导书
电子商务B2B实验指导书 【实验目的】 通过本次实验，在一方电子商务模拟平台上，模拟现实商务环境中的厂商和外贸公司角色，完成商务环境中各种活动，实现整个B2B的工作流程，从而进一
-
《操作系统》实验指导书
《操作系统》实验指导书 （适用于计科、网络工程、软件工程、信计专业） 计算机科学与技术学院 2010-5 目录 前言 ..........................................................
-
电子商务实验指导书
《电 子 商 务 概 论》 实验指导书 鲁江 编写 仲恺农业工程学院管理学院 2010仲恺农业工程学院管理学院《电子商务概论》实验指导书 《电子商务概论》实验指导书 电子商务实
-
策划实验指导书
《策划理论与实务》实验指导书目 录
实验一 策划学的基本原理1-10……………………………………………………2 实验二 策划学的效应1-8……………………………………………
