专题：体育教学设计与计划
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第十章 体育教学设计与计划
第十章 体育教学设计与计划 第一节 体育教学设计 一、体育教学的设计的含义 关于什么是教学设计，不同的教学论专家们有着不同的解释，但其主要的解释大都是定位在教学规划、课
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2010—2011年度体育教学工作总结与计划
工作总结： 2010—2011年度第二学期的体育教学工作已经结束了,在本学期我较好地完成了体育工作,现在我将本学期的工作情况总结如下。一、教学工作：1、教学目标：体育教学以培养学
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体育教学设计与实际操作
新课改下的体育教学设计与教学操作 ------重庆市万州区教育科学研究所 刘平平一、正确理解学校体育与运动训练的关系 正确理解与处理学校大众体育与学校竞技运动的关系，有利
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体育与健康教学设计
体育与健康教学设计 教材 教学目标 教学过程 1、蹲踞式跳远 （1）知识目标：初步了解蹲踞式跳远的技术环节。 （2）技能目标：在学习与体验中解决“学会”的问题。 （3）情感目标：培养学生面
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体育教学设计与反思
《立定跳远》教学设计学校：周至县二曲中学 教师：齐 永 强 《立定跳远》教学设计 一 、设计思路： 根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四
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体育教学设计与反思.doc
体育教学设计与反思
体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学形式 -
初中体育教学设计与反思
初中体育教学设计与反思《原地胸前传接球》 《原地胸前传接球》教学设计 一、指导思想 本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据，发挥学生的认识能力为核心，培 养学生
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体育教学设计与反思（合集5篇）
体育教学设计与反思 一、设计理念 根据“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,结合低年级学生的身心以及认知规律等特点,以学生发展为本,以互动学习为重
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初中体育教学设计与反思
初中体育教学设计与反思 课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想。在现实生活中，每个班都有肥胖的
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体育教学设计与案例分析
一.试述体育教学包括哪些基本因素？ 学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价。 1、学生是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。没有学
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四年级体育教学设计与反思
四年级体育《短跑与跳跃》教学设计与反思 主题设计： 课堂常规---队形变化---准备活动（游戏“青蛙过河”）---短跑练习---跑跳运动（游戏“障碍过关”）---进入放松阶段（游戏“青蛙冬
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小学体育教学设计与反思
一、让游戏比赛形式走进课堂 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。游戏深受学
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体育与健康教学设计封面
体育与健康教学设计 2012——2013年第一学期 学校太原市XXXXXXXX小学 年级三年级 任课教师XXX
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体育与身体形态教学设计
体育与身体形态教学设计 一、教材分析 1、初中阶段是促进学生身心发展的关键时期，积极参加体育锻炼是促进身心健康发展最积极、有效的手段之一。 2、初中阶段是身心发展的关
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初中体育教学设计与反思
初中体育教学设计与反思 一、教学内容的导入： 1、如何上好一节体育课，必须根据教学环境和教学器材的多少，以及人数的多少来安排教学内容。 2、根据教学内容进行讲解，要让学生知
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三年级《体育与健康》教学设计
三年级《体育与健康》教学设计 学习内容：1复习广播操 2、50米迎面接力跑 学习目标：运动参与：使学生喜欢上体育课，能积极主动的进行各种方式的锻炼。 运动技能：明确1-4节广播操的
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高中体育与健康教学设计
高中体育与健康教学设计 一、指导思想 高中体育与健康课程中健康教育模块的设置是正确指导学生科学锻炼，维护学生良好健康水平，提高学生学习效果的重要基石，它也是《体育与健
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小学体育教学设计与反思
小学体育教学与反思 隆昌金鹅镇楼峰小学 罗征萍 一、学情分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好
