专题：体育教学中的情趣教学
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体育教学中
1. 2014年新推出的《国家学生体质健康标准》与旧《标准》的差异有哪些？ 1、取消原《国家标准》（2007版）中“运动能力”指标 2、提出“共性”与“个性”评价指标的理念 3、取消
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在作文教学中领略情趣
在作文教学中领略情趣“包全杰作文循序教学法”在我校实施以来取得了良好的效果，运用这一教学法，结合我们的实际情况，沿“循序”之路探讨、挖掘，逐步完善作文教学的知识结构框架
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语文教学中审美情趣的培养
语文教学中审美情趣的培养 提高学生的审美能力和审美水平是语文教学永恒的追求。《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的
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浅析小学体育教学中（定稿）
浅析小学体育教学中“开放性体育课”曾听过一位学者如此说道：“开放是向外的，具有外在表现性。假如学生想说又不敢说，想做又不敢做，那么就不是开放。”心中顿有一丝感悟。随着素
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中体育教学工作总结
中体育教学工作总结 中体育教学工作总结1 一、总的回顾本学期体育教研组一如既往，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》提出的“学校教育要建
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体育教学中名词解释
体育教学中名词解释 1.体育：一是指以身体练习为基本手段，结合日光，空气，水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活为目的的一正社会活动。体育对于促进
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体育教学中名词解释
1,体育:一是指以身体练习为基本手段,结合日光,空气,水等自然因素和卫生措施,达到增强体能,增进健康,丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动.体育对于促进身体的正常发育
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浅析体育教学中的
浅析体育教学中的“启发式”教学模式 作者：广州市第… 文章来源：体育教与学 点击数：1977 更新时间：2004-3-12 摘要通过文献资料以及笔者多年的实践探索，较全面科学地分析了现代
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浅谈体育中教学渗透
浅析“新课改”背景下的体育教学之路
———新时期体育教学中的心理健康教育作者：谢立华
单位：津西张家窝中学浅析新课程背景下的体育教学之路
新时期体育教学中的心理健康教 -
浅谈体育教学中纠错
体育课是以身体练习手段，以健康为目的的一门技术学科练习难免就会出错，出错就会对身体和运动技能都要产生一定的影响，如果不及时纠正，就会形成技术定型，一旦型成错误的技术定型适
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体育教学中如何环保
体育教学中如何渗透环保教育----教学叙事 讷河市进化中心学校 刘纯洋 环境保护是当今国际社会普遍关注的问题。作为小学阶段是培养学生认识环境、热爱环境，养成保护环境的最
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阅读的情趣教学
浅谈阅读的情趣教学 摘要：情趣是学生自主学习的基石，是学生学习的内在动力。学生随着年级的升高，对学习语文的兴趣，在逐渐降低。如何让学生快乐地学习语文，尽量把语文课上得富有
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语文教学情趣化
语文教学情趣化 双龙一小 浦琼梅 一、 语文情趣化教学的意义 根据教育理论与教学实践，江苏南通师范二附小李吉林老师长期探索情境教学，运用于小学语文教学，有效地克服了“注入
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《培养情趣》教学设计
《培养情趣》教学设计 一、教材内容 江苏人民出版社《思想品德》八年级下册，第十三课《多一点情趣 多一点高雅》的第一教时。 二、设计思路 现在的中学生生活环境优越,兴趣爱
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古诗教学情趣化初探
古诗教学情趣化初探 -----陈吉荣 古诗以其凝练含蓄的语言、优美深邃的意境、蕴涵丰富的情感深受人们喜爱，堪称我国文学艺术的璀璨瑰宝、民族文化的重要载体。“和谐课堂”理
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谈语文教学中审美情趣的培养
谈语文教学中审美情趣的培养 商城县河凤桥一中 杨锦洵 在语文教学中审美情趣的培养很重要，语文教材浓缩了中国悠久的语言文化，文章中蕴含着美的情趣、美的意味、美的想象，所以
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《在社会生活中陶冶高雅情趣》最新教学设计
教学目标 认知目标通过教学，使学生知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣，在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。过程与方法以活动课的形式，让学生既展示自己的情趣生活，又
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浅谈体育教学中素质教育因素（精选）
实施素质教育离不开体育
——浅谈体育教学中素质教育因素
苏龙泉
单位：呼图壁种牛场中学 地址：呼图壁县种牛场新疆邮编：831203摘要：
中共中央，国务院《关于深化改革全面推进素质
