专题：田园诗情第一课时教案
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田园诗情(第一课时)教案五篇
《田园诗情》第一课时 教学目标： 1. 学习本课生字，理解生字组词的词语。 2. 正确流利地朗读课文，了解课文大意。 3. 学习课文2至5自然段，通过语言文字欣赏荷兰安闲自得、美丽和
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10 田园诗情第一课时教案
10 田园诗情 备课时间： 教学目标： 1、感知课文内容，读通、读顺课文，背诵指定课文。 2、理解有关词语，感悟荷兰的田园风光，体会作者对荷兰的田园风光赞美与向往之情。 教学重点： 感
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田园诗情第一课时教案设计
田园诗情 第一课时 教学目标： 1、能识会写本课9个生字，只识不写两条绿线内的8个生字。初步理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文的主要内容，理
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田园诗情第二课时教案
田园诗情（第二课时）教学设计 林虹 · 凤凰语文论坛 田园诗情（第二课时） 南京市珠江路小学 林虹 一、借景回顾“荷兰印象”。 上节课，我们初步学习了第十课《田园诗情》，有一个名字
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田园诗情第一课时（共5则）
《田园诗情》教学设计 教材分析： 这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的：碧绿的草原，黑白花牛，白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤
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田园诗情第一课时[5篇范例]
11.田园诗情 序 号： 上课时间： 教学内容：《田园诗情》 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的两个自然段。 2．学会本课生字。理解生字组成的词语。 3．感受荷兰如
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田园诗情教案
《》教学设计 这篇课文描写的是荷兰牧场那如诗如画般的、安详静谧的独特景致。文章语言优美、生动，为我们描绘出一幅美丽的大自然风景图，表达了作者对自然的喜爱之情。全文共
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田园诗情教案
《田园诗情》第二课时 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文二、三自然段； 3、品味课文语言，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感
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田园诗情教案
教材分析： 荷兰一向以“花之国”、“风车之国”、“运河之国”、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白
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田园诗情教案（★）
《田园诗情》 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文二、三自然段； 3、品味课文语言，感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会作者的情感。 教学
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田园诗情教案
六年级语文《田园诗情》教学设计 项城市高寺镇张营小学 张喜梅 六年级语文《田园诗情》教学设计 项城市高寺镇张营小学 张喜梅 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文
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《田园诗情》教案
《田园诗情》 凤阳实验小学 陈敏 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、理解重点句段，感受荷兰如诗如画的田园风光。 3、体会荷兰融洽、和谐
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田园诗情教案
11 田园诗情 第二课时 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰如诗如画的田园风光，体会作者的情感。 2、 通过课堂教学调动学生的阅读兴趣，将语文学习延伸至课外
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《田园诗情》教案
《田园诗情》教案
《田园诗情》教案1
教学要求1、学会课文中的生字词，不理解的字词可或联系上下文理解。2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。3、了 -
《田园诗情》教案
11．田园诗情 一、教学目标 1．学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。 2.通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。 3.了解荷兰美丽的
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10 田园诗情第二课时教案
第二课时 教学内容： 精读课文，理解课文内容 教学目标： 1、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。 2、积累文中佳词妙句，并能用之描述身边的景物。 教学
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田园诗情第一课时教学设计（五篇范文）
田园诗情第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、初步有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，创设情境联系上下文理解课文中的生词。。 3、凭借课本的语言文字，精读第二自
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田园诗情第二课时教案设计
田园诗情第二课时教案设计课时目标： 通过课文的解读熟练掌握本科的生字以及重点词语，能够背诵自己喜欢的两个自然段。 启发学生理解文章所展示的意境，感悟作者对荷兰的向往之
