专题：体育颂赏析
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体育颂
《体育颂》教学设计 学习目标 1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。 2．理解“匀称、协调、刚毅、关键、搏 击、深思熟虑、荣誉、清晰、启迪、较量”等词语在课文中
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体育颂
体育颂 教材分析： 《体育颂》高歌了体育所蕴含的伟大精神，是一篇文笔优美的散文，但由于此文是译文且文章语句凝练，对于小学生来说，在理解其深刻句子的含义上存在着难度。 教学设
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《体育颂》
《体育颂》 教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确
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体育颂教案
教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学生在准确理解奥林匹
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体育颂教案
第四单元——体育 单元教材简析： 本单元以体育为主题。课文体裁、风格各异，在充分展现体育运动力与美的基础上，颂扬了体育精神的伟大。 五篇课文体裁不一，主旨也各不相同。《体
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体育颂教案
《体育颂》教学设计 班级情况、学生特点分析： 我所教的六年年一班共45人.某些学生在课堂上发言积极并富有个性化，但大部分学生语感和自读自悟的能力有待加强，仍需教师的引导。
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赏析交响曲《红旗颂》
赏析交响诗《红旗颂》【提纲】：
国外交响乐；
介绍交响乐
国内交响乐由交响乐的介绍引入本次论文的主题年代创作年代；
作者介绍背景作品浅析创作背景；
履历创作影响；
乐队编制。作 -
体育颂教学设计
《体育颂》教学设计 教学目的：让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点：让学
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《体育颂》教学设计
《体育颂》教学设计 教学目的： 1、知识与能力：认识生字词，训练学生有感情的朗读文章的能力。 2、过程与方法：理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系。 3、情感态度价
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体育颂教学设计
教学目标 1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。2．学习排比、比喻、拟人等修辞方法。3．体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。4．训练学生有感情地朗读文章的能力。
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体育颂教学反思
《体育颂》教学反思教学时，我从作者对体育精神的赞颂，着眼让学生学习体育精神，通过反复朗读，并鼓励学生正确、流利、有感情地诵读，读出赞美之情。在读的过程中，抓住领起文本内容9
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体育颂教学反思（精选）
《体育颂》教学反思 《体育颂》高歌了体育所蕴含的伟大精神，是一篇文笔优美的散文，但由于此文是译文且文章语句凝练，对于小学生来说，在理解其深刻句子的含义上存在着难度。 新课
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《体育颂》仿写
啊，体育，你就是生命！ 生命存在的全部意义是不断奋斗！ 若不为此，青春。精神有和用？ 生命长久有何益？ 我们说的生命， 不是懦弱之徒拼进一切保护的东西， 而是勇往直前不断奋斗 。 运动
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《体育颂》教学设计
《体育颂》教学设计 教学目标： 知识与能力 1、学习课文，理解体育精神。 2、能结合生活实际理解课文中词句的意思。 3、有感情的朗读课文。 过程与方法 1、看体育运动图片，导入
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体育颂马冬梅
公开课三课材料 《体育颂》教学设计兰星小学 马冬梅 教学目标 1．学会8个生字，认识12个生字。 2．理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 3．有感
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体育颂.说课
说课材料 -----“三说一演讲”活动 刘芳 一、说教材： 《体育颂》这首散文诗热烈、充满激情的歌颂了体育，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。全
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西风颂英文赏析论文
The analysis of Ode to the West Wind Ode to the West Wind is the most famous lyric poem written by Shelley. There are five stanzas in the poem. In the first
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体育颂教学设计（5篇）
《体育颂》教学设计 班级情况、学生特点分析：我所教的六年年一班共45人.某些学生在课堂上发言积极并富有个性化，但大部分学生语感和自读自悟的能力有待加强，仍需教师的引导。
