专题：unit5教学设计4课时
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unit5教学设计
初一英语听说课教学设计 类型 听说课课题 Why do you like pandas? 教材名称 人教版新目标义务教育 教科书 册数/单元 七年级下册第五单元年级 初中一年级 学期第二学
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Unit5 Lets eat !第三课时教学设计
Unit 5 Let’s eat! 第三课时 教学设计 一、 教学内容分析 本课时为人教版PEP三年级英语上册Unit 5 Let’s eat! Section A Letters and sounds部分。本部分是字母Oo----Tt
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Unit5 Lets eat!第一课时教学设计
Unit 5 Let’s eat! 第一课时 教学设计 一、 教学内容分析 本课时为人教版PEP三年级英语上册Unit 5 Let’s eat! Section A部分。主要内容是 Let’s talk Let’s play; 本
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《咏柳》课时教学设计4
《咏柳》课时教学设计 教学要求 1．学会6个生字，认读3个新字。 2．理解诗句，了解古诗大致内容。激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。 3．朗读课文，背诵课文。 4．指导学生写春天
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《白杨》课时教学设计4
《白杨》课时教学设计 总的说明 一、对文章中心的把握《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝炼，寓意深刻，作者借大戈壁上的白杨来赞美在新疆扎根落户的建设者，在朴素平淡
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《变色龙》课时教学设计4（最终定稿）
《变色龙》课时教学设计 教学目的 1.学习通过对话刻画人物性格的写法。 2.了解本篇巧妙的构思。 3.认识沙俄统治的腐朽黑暗。 教学设想 这篇脍炙人口的小说短小精悍，构思巧妙
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《理想》课时教学设计4
《理想》课时教学设计 教学内容 本课在教材的第26—30页。著名诗人流沙河写的《理想》这首诗是一首哲理诗，也是一首赞美诗，主要借助比喻手法，用形象来概括历史事实和现实生活，阐
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第四课时教学设计4
第四课时教学设计 教学目标 能理解文段内容，并且能根据所学知识进行写作，培养学生自信积极的性格。 教学方式 任务型教学法、多媒体辅助教学等 教学设计 热身(Warm-up)： 复习(R
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《尊严》课时教学设计4
《尊严》课时教学设计学习目标
1.认识本课6个生字，学写14个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中 -
《赵州桥》课时教学设计4
《赵州桥》课时教学设计 一、素质教育目标 ㈠知识教学点 学会本课生字新词，理解“隋朝”“石匠”“世界闻名”“设计”“创举”“雄伟”“雕刻”“遗产”等词语。 ㈡能力训练
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《翠鸟》课时教学设计4
《翠鸟》课时教学设计 教学目标： 1．学会本课14个生字，能正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫、疾飞、泛着、吹泡泡、逃脱、锐利、摇晃、饲养、希望”等词语； 2．正确、流利
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《愚公移山》课时教学设计4
《愚公移山》课时教学设计 第一课时 一、介绍文学常识 1．简介有关寓言的知识。 寓言是一种文学体裁，常用夸张手法描写人物，或把动植物与非生物拟人化．使深奥的生活哲理和道德教
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第三课时教学设计4
第三课时教学设计教学目标
能运用以下句型进行交际：
What would you do if someone asked you to be in a movie?
I’d say...
教学方式
任务型教学法，交际法、情景法、多媒体 -
第二课时教学设计4
第二课时教学设计教学目标
能运用所掌握的语法、句型和词汇比较流利地表达自己的一些烦恼和困惑并且能针对他人的问题给出可行的建议。
教学方式
任务型教学法、活动法、多 -
6B Unit5教学设计
6B Unit5 A party（Story time）教研课 新湖小学 费玲娜 教学内容Unit5 A party（Story time） 教学课时第1课时教学目标1.知识目标: ①能听懂、会说、会读和会拼写单词: clown, app
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Unit5教学设计意图
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Section A (1a-1c)
设计意图
一、教学内容
新目标英语八年级（上）Unit 5 section A (1a-1c) (教材P33)二、教学目标：
1. 知识与能力： -
六下Unit5教学设计
六年级下册Unit 5 A party 第一课时（story time）教学设计盐城市亭湖区青墩小学徐玲 Teaching material analysis ： 本单元围绕“举办聚会”这一话题，把有关一般将来时的日常交际
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《老人与海鸥》课时教学设计4[范文大全]
《老人与海鸥》课时教学设计 教学目标 1．知识目标 学会本课的8个生字. 2．能力目标 学习如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的方法. 3．情感目标 体会人与动物的美好情谊. 教
