专题：我爱我们班评课稿
-
5我爱我们班教学设计
5.我爱我们班 教学内容 班级生活快乐多 团结友爱的同学们 教学目标 知道班级生活的内容丰富多彩，了解班上同学的特点 学习用观察、讨论和行动的方式去了解班上的同学特点 培
-
5 我爱我们班 教学设计
班级管理之我见 教师是学生灵魂的工程师，影响着每一个学的在德智体美的健康成长，甚至影响他们一生的道路。然而小学阶段的启蒙教育更是影响着他们一生的生活道路，因此我们不仅
-
《我爱我们班》主题队会设计方案
《我爱我们班》主题队会设计方案 活动目标： 1、通过多种形式展示班级的温暖，感受大家为班级做的好事，为班级增光。 2、在活动中让学生懂得不仅要爱自己的班级，而且还要在班级中
-
《父母的爱》评课稿
《父母的爱》评课稿 朱坡中心小学：蔡红玲 口语交际课，是一种综合素质的训练，培养学生口语交际的基本能力。同时，在各种交际活动中，学会倾听、沟通和社会交往，发展合作精神。听了
-
爱如茉莉评课稿
《爱如茉莉》评课稿 苇町中心小学 焦晋鹏 本周我校组织了公开课教学，期间我聆听了殷素霞老师执教的《爱如茉莉》这一课，整堂课老师用诗化的语言把我们带进了一个感人的爱的故
-
我的评课
《红领巾真好》评课稿 《‚红领巾‛真好》是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，课文插图形象传神，意境高远。解读教材：全诗分三节，结构基本相同，每节都采用
-
《原谅我》评课
评叶萍萍老师的《原谅我》 本次校本研修的展示课《原谅我》，在整个磨课、评课中我全程参与，所以我感触很深。接下来我来谈谈自己对叶老师这堂的粗浅体会。 众所周知，枯燥的识谱
-
《我是什么》评课[5篇模版]
人教版小语第三册第七单元《我是什么》是一篇科普短文，本文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界水的不同形态和对人的利弊关系。根据课文的结构特
-
我的评课
一、教材分析 1.大纲和单元中的定位 高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格，以提高我们的诗歌鉴赏力。新的高考大纲明确规定：中学生
-
评《我爱这土地》
评张世培老师执教的《我爱这土地》 评课人：龙大艳 这是一首现代诗歌，选择诗歌教学，需要有勇气。张老师有勇气。总的来看，这一堂课的教学符合诗歌文体。 一、课堂前有感情氤氲，上
-
《爱如茉莉》评课稿（合集5篇）
百脉泉门票(济南百脉泉门票价格 双击屏幕滚动↓ 来源/章丘百脉泉公园 点击数： 20505 【字体：小 大】【收藏】【打印文章】 济南章丘百脉泉门票价格：收集整理时间2013-05-26 济
-
《让世界充满爱》评课稿
《让世界充满爱》评课稿 听了周巧莲老师《让世界充满爱》这节音乐课后，让我受益匪浅。这节课充分渗透了新课程教学理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，重视学生的音乐体验。她
-
我是霸王龙评课稿[精选合集]
我是霸王龙评课稿今天徐老师给我们年轻教师展示了一节绘本阅读教学示范课。徐老师教态亲切、自然，语言生动、活泼有趣，学生的心灵受到了爱的洗礼。下面我具体从三方面来谈谈徐
-
我的舞台评课稿
这堂课为我们诠释了“本真语文”——听王彧钊《我的舞台》录像课有感《我的舞台》，作者以乐观的人生态度，轻松的笔调描写了小时候在不同“舞台”上的成长经历。这是文本的一大
-
《我与家庭》评课稿
《我与家庭》评课稿
四（4）徐萍
今天有幸听了甘老师的班队会课《我与家庭》。
甘老师指导的这次班会从环节和内容上看，主题定位富有意义、内容表现富有形式、活动开展富有秩序，并 -
我不能失信评课稿
篇一：《 我不能失信》说课稿 《我不能失信》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好，我是三年二班语文教师，高爽。我今天说课的内容是人教版小学语文《义务教育课程标准实验教
-
我喜欢小动物-评课
《我喜欢小动物》评课 观摩了隋老师的《我喜欢小动物》，整堂课行云流水般的教学过程给我留下了深刻的印象。 字形识记有侧重 三年级的学生已经具备了基本的识字能力，因此在生
-
我的评课意见
我的评课意见刘老师上的是《友谊》一课。上课前，刘平生老师做好了充分的准备，认真备课，钻研教材。
根据本课程教学大纲的要求，了解教材体系及各章节内在联系，明确教学目的和要求，
