专题：我不胆小教案
-
我不胆小教案
《我不胆小》活动设计 [设计理念] 根据儿童认知规律与品德形成特点，充分发掘与文本有关的教学资源，重组教材内容，利用多媒体与语言描述创设活泼有趣的童趣情境，激活学生真情，引导
-
赛课我不胆小教案
我不胆小 施桥二小王娟 活动目标 1、情感与态度：培养学生勇敢、坚强、上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。 2、行为与习惯：初步养成学生不胆小、不娇气，勇敢的行为习惯。
-
我不胆小 教学设计
《 品德与生活 》二年级上册 “我不胆小”教学设计一、活动目标： 1、情感与态度 培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。 2、行为与习惯 初步养成学
-
胆小先生 教案
文档仅供参考 胆小先生（大班语言） 活动名称：胆小先生 活动目标： 一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝
-
胆小的我（五篇范文）
胆小的我
我叫刘欣雨，是一个活泼、开朗的小女孩，但我有一个缺点—胆小。我非常害怕蜗牛，哪怕拿一只小小的蚂蚁对我说这是蜗牛，我也会吓得躲起来。有一年夏天，小伙伴要我一块玩捉 -
我不再胆小 作文
慢慢地适应过来，在黑夜里行走我也是完全都没问题了，但是若是家里突然有什么声响，我也会吓得心跳漏两拍，但短短的恐惧过后便更添了一份安慰，我也就是这样慢慢消除恐惧的。
人最难 -
我不再胆小（五篇材料）
我不再胆小
六年级3班王蕊一等奖
童年的往事，如一盏灯照亮了我的生活；童年的往事，如一眼清泉滋润着我的心田；童年的往事，如一位老师为我打想了基础。童年的往事是多么美好，多么快 -
胆小先生教案(新)
中班语言领域：胆小先生 执教者：黄丽娟 执教时间：2013年10月11日 一、活动目标: 1、在听听、讲讲中感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美 2、理解故事内容及人物性格
-
中班教案《胆小先生》
中班教案《胆小先生》 中班教案《胆小先生》1 教育目标：1、感受故事中夸张的情节所产生的美。2、鼓励幼儿大胆表达自己对情节的猜测和想法。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的
-
孩子胆小不自信怎么办？家长一定要看
在我们身边，不少家长都抱怨自己的孩子比较胆小、很怕事，因为胆小不自信，使孩子失去了很多展现自己、锻炼自己的机会，今天，就跟着毕老师来了解一下孩子胆小的原因，及其帮助孩子的诀
-
我不写教案
我不写教案 ■文《语文教学通讯》 有一则外国笑话说，一个被退稿的作者闯进编辑部，怒气冲冲地责问：“你们根本就没把我的文章看完，怎么知道它不好？”老编辑笑道：“一个鸡蛋，如果你吃
-
我战胜了胆小作文
我战胜了胆小作文 我战胜了胆小 五3 姜馨怡我从小做事就非常粗心，考试大意、马虎，就因为粗心，还糟了不少罪呢！因为粗心我还闹了不少笑话，说不定闹出什么笑话来呢。上周一，我吃
-
我不再胆小[优秀范文五篇]
我不再胆小
我已经长大，和过去相比，我不在胆小。
记得那是一个星期天晚上，妈妈出去了，留我一个人在家。
开始天还没黑，我很勇敢的做自己的事情。可是天渐渐的暗下来。我蹑手蹑脚 -
单元作文：“胆小”的我
单元作文：“胆小”的我我的名字叫王悦童，我有一双亮晶晶的大眼睛，长长的睫毛有点往上翘，眼睛忽闪忽闪，像会说话的小窗户。我个子不高，脸上总挂着天真的笑容，像个快乐的小精灵。我的
-
胆小的我(学生习作)
胆小的我
我是个胆小的男孩,不喜欢在课堂上发言。我有两条弯弯的眉毛,弯弯的眉毛乌黑乌黑的,我还有两颗白兔牙,笑的时候,就露出来了。
我总是不爱说话,不知为什么,每次老师 -
胆小的我小学作文
胆小的我小学作文 胆小的我小学作文1 一张瓜子脸，两颗黑葡萄似的大眼睛里，射出了智慧的光芒，一张像抺了蜜的小嘴，哦，还有一头蓬松的头发，就凑成了活泼可爱的我。我最大的缺点就是
-
我终于战胜了胆小范文大全
我终于战胜了胆小
五二班朱欣怡
我是一个胆小的女孩。怕和陌生人说话，怕一个人在家睡觉，即使家里来了客人，我也躲得远远的。更要命的是，上课我也怕，生怕老师点我回答问题。更不用 -
大班语言胆小先生教案
大班语言《胆小先生》教案与反思活动目标：一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝试故事表演。活动准备:
