专题：五步导学模式
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和谐学导五步教学模式解读
和谐学导五步教学模式解读 和谐学导五步模式详解 （一）创设教学情境，提出数学问题。 1.什么是情境？ 情：是感情，是态度，是兴趣，境：是具体环境，是场景。 数学情境从内容上分生活情境、游
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化学课“五步导学法”课堂教学模式课
化学课“五步导学法”课堂教学模式 所谓“五步导学法”教学模式，它是以“复习导入讨论辨析检测反馈”五个环节组合而成，它以问题为载体贯穿教学过程，通过师生的交互活动，使学生
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高效课堂五步导学教学模式解读
高效课堂五步导学教学模式解读 上学期，我校开展了高效课堂的创建工作。经过一个学期的实践，我们初步总结出具有我校教育特色的高效课堂五步导学教学模式，这是我们持续开展高效
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学导五步教学法
学习“五步教学法”后的反思今年三月，我校以课程改革为背景,产生新的课堂教学模式——“五步导学”教学法。学案五步导学的几个环节：第一步检查学案完成情况，第二步学生小组展
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五步导学讲稿
五步导学讲稿 万绪宏 教学作为学校的中心工作，专业发展与教学能力必须扎扎实实的提升，课能不能备好，能不能上好，直接关系到高考的成绩，而成绩又直接关系到学校未来的发展。 课
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五步课堂教学模式
“先学后教当堂训练―五步课堂教学模式” 实 施 方 案（讨论稿） 一、问题背景 我校是一所发展中的学校，生源绝大多数来自农村，多留守儿童，学生学习习惯不太规范，有些孩子家庭教
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五步教学模式
横山县第五小学“五步教学模式”探究指导意见 (初构模式框架、人人试用、修改完善发展、优秀者表彰奖励) 一、“五步教学模式”的指导思想 打造有效课堂，力求高效学习，提炼教
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五步教学模式
“五步教学模式”反思 内埠小学 杨晓燕 课堂教学是实施创新教学的主阵地。而小学六年级语文课的主要任务就是全面提高学生的语文素养。至五步教学模式推广以来，在六年级课堂
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高效课堂五步导学教学模式导学案实施细则
高效课堂五步导学教学模式导学案实施细则 （试行稿） 范县中小学教研室 一、指导思想 1、以高效课堂教学理念为基础，以学生为中心，以学生的发展为中心，让学习真正发生在学生的身上
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导学案五步教学法
“导学案五步教学法”学习心得 “学案导学五步教学法”的环节是：自主学习—合作探究—课堂展示—精讲点拨—课堂评价，而贯穿课堂教学的主要是“导学案”。“导学案”是引导学
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学案导学五步教学法
学案导学五步教学法 陕西省渭南市瑞泉中学在国家提出“科教兴国”的战略方针，教育部要求，教育教学要改革，课程课堂要改革的战略决策以来，学校在科研创新、实践积累的反复探究
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“五步导学法”课堂教学模式的实践与探索
“五步导学法”课堂教学模式的实践与探索随着课改的不断深入，重知识传授、轻能力培养的传统教学模式已经不适应现代教育的要求。新的教育理念倡导自主学习、合作学习、探究学
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“三环五步”教学模式
汉家岔乡中心小学“三环五步”教学模式 经一年多的探索，在总结反思的过程中集多位教师的教学经验，大胆提出适应我校高效课堂建设的“三环五步”教学方法。“三环”是指课堂学
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五步课堂教学模式介绍
五步课堂教学模式介绍 一、改革背景 《英语课程标准》指出：“小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语文基础知识和基本技能，培养学生初步运用英
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五步教学模式解析
五步教学模式解析 刘海涛山东东阿实验高中 摘要：教学模式应遵循教学规律，从教师备课到学生自主学习，从授课到课后反思的每一个环节都应按照“先学后教，精讲精练，突出主体”的思路
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三段五步教学模式
思想政治课互动质疑——释疑教学法三段五步教学模式 思想政治课互动质疑——释疑教学法是以多维互动为形式，创设良好的互动氛围。以问题为核心，以质疑和释疑为内容，探究方法和
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运用五步教学模式
运用五步教学模式 发展写作兴趣提高写作素养 东城区171中学李蒙 运用五步教学模式 发展写作兴趣提高写作素养 文章摘要：为解决作文教学“少、慢、差、费”的问题，突破传统的
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三段五步教学模式
“三段五步教学法”教学反思 吴洪恩 “三段五步教学法”，即：精心预设、促进生成——及时捕捉、筛选生成——合理评价、运用生成；导入新课、创设情境——生成问题、明确目标——
