专题：文本价值与教学价值
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《价值与教学》读后感
《价值与教学》读后感
随着年龄的增长，阅历的增加，个人对人的“道德素质”感触越来越深，尤其是在今天这样市场经济大背景下，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整， -
工作与价值
工作与价值
——《你为谁工作》读后感
在许多人看来，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少，做好做坏，对自己意义不大。当我们开始推诿责任，当我们丧失工作激情，当我们对工作产生怨 -
价值与价值观
《价值与价值观》教学设计 一．教材分析 本课是人教版第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第一框题。其内容主要分为两目：人的价值；价值观的导向作用。第一目在阐述价值的基
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价值与价值观
12.1 价值与价值观 学案 【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首3分钟，熟记下列内容，相互间检查） 1.人民群众的内涵和范围是什么？2.人民群众的地位如何？ 3.群众观点和群众路
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价值与价值观
实现人生价值 前郭蒙中政治组 唐艳萍 一、【教学目标】： 1、知识目标 ◇识记 ： （1）价值的含义 （2）价值观的含义 （3）价值判断与价值选择的含义 ◇理解： （1）价值观的导向作用 （2）正确进行价
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价值与价值观
《价值与价值观》教案 马克思主义学院思想政治教育专业2010级思政四班程建荣 *** 一、课题：价值与价值观 二、课型：授新课 三、课时：一课时/40分钟 四、对象：高二
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《价值与价值观》教学反思
《价值与价值观》教学反思 王文礼 本节课主要讲授的内容是人的价值及其评价标准，价值观的导向作用，主要目标是引导学生树立正确的价值观。 在授课过程中，引用了大量的教学素材，
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价值与价值观教学设计
课题：价值与价值观一、教育教学目标： 1．知识目标：了解哲学意义上的价值；理解人的价值的内涵及其评价；理解价值观及其对人们行为的导向作用。 2．能力目标：运用所学知识及其相关哲学
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价值与价值观教学反思
价值与价值观教学反思 价值与价值观教学反思1 一、教学设计的落实情况不足之处有：1.课堂导入的事例和后面林秀贞的事例有重复，导入的事例放到人生价值那儿讲更合适。导入采取
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《价值与价值观》教学设计
、教材内容及分析 本框属于第四单元第十二课第一框题，内容主要分两目：人的价值和价值观的导向作用。第一目，人的价值。主要介绍价值的基本含义——人是社会一切财富的创造者—
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“价值与价值观”教学设计
“价值与价值观”教学设计 【教学目标】 知识目标：识记价值和价值观的基本概念，理解并识记价值观的导向作用。能力目标：学生能够初步形成正确的人生观和价值观，初步具有认识和选
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价值与价值观教学设计
《价值与价值观》教学设计 1．教材内容及分析 本框内容主要分两目，第一目主要介绍价值的含义、人是社会一切财富的创造者、人的价值在于创造价值和对社会的责任和贡献，以及对一
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价值与价值观_教学设计
《价值与价值观》教学设计 教学目标 （一）知识目标 1、识记：价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用。。 2、理解：人的价值是什么，如何评价人的价值；价值观是人生的向导，对人们认识
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《价值与价值观》教学反思
《价值与价值观》教学反思 本节课主要讲授的内容是人的价值及其评价标准，价值观的导向作用，主要目标是引导学生树立正确的价值观。 在授课过程中，引用了大量的教学素材，如2017年
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价值与价值观说课稿
《价值与价值观》说课稿 尊敬的各位老师，大家上午好。今天我的说课题目是哲学生活第四单元第十二课第一框《价值与价值观》 首先我将要对教材进行简要的分析 本单元是整本哲
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第二节 真理与价值
第二节 真理与价值 真理是朴素的物以稀为贵。摸准市场规律，敏锐地觉察到了市场的信息和机会。没有知识，有见识。自己没有文化，不认字，却懂得知识的价值。不干活简直是折磨 。心
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融资与企业价值
负债融资或负债比率的上升虽然能够回避股东与企业经营管理者之间的利益冲突，抑制经营管理者的道德风险行为。但是，当企业发行公司债券或向金融机构借款时，作为企业内部经济主体
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文化与价值0828
文化与价值 加强文化 —确定并塑造公司的价值观； 05年进行了公司文化体系的基本架构模型设计。根据公司文化系统内涵来设计公司文化体系的基本架构模型。一是确定公司文化体
