专题：五步课堂教学解读
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“五步三查”高效课堂教学模式解读
“五步三查”高效课堂教学模式解读 （仅供参考学习） 江高镇教育指导中心 二O一一年八月 江高镇课堂教学改革资料 “五步三查”高效课堂教学模式解读 （仅供参考学习） “五步三查
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“五步三查”高效课堂教学模式解读
“五步三查”高效课堂教学模式解读 （仅供参考学习） “五步三查”高效课堂教学模式解读 （仅供参考学习） “五步三查”课堂教学模式是在杜郎口课堂教学经验的基础上，总结形成的一
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五步教学法解读
长春市第二十九中学“巧 精 恰 活 优”五步教学模式解读 一、理论基础 探究性学习是一种积极的学习过程。最早提出在教学中使用探究方法的是杜威。他认为，科学教育不仅仅是
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五步课堂教学模式
“先学后教当堂训练―五步课堂教学模式” 实 施 方 案（讨论稿） 一、问题背景 我校是一所发展中的学校，生源绝大多数来自农村，多留守儿童，学生学习习惯不太规范，有些孩子家庭教
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_五步三查_高效课堂教学模式解读(精)（最终定稿）
中国教师报/2010年/6月/30日/第B03版 “五步三查”高效课堂教学模式解读 “五步三查”课堂教学模式是在杜郎口课堂教学经验的基础上,总结形成的一套具有普适性的高效课堂教
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五步课堂教学模式介绍
五步课堂教学模式介绍 一、改革背景 《英语课程标准》指出：“小学英语教学的主要目标是激发和培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语文基础知识和基本技能，培养学生初步运用英
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五步式课堂教学反思
“五步式”课堂教学反思 语文 教学反思 一年级 罗娟 近几年来，我校积极开展“课内比教学”活动，推出了“五步式”课堂教学模式，努力打造高效课堂。经过实践和探索，反思自己和教
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五步拳模拟课堂教学
五步拳模拟课堂教学（1—4个动作） 师生问好。 师：通过刚才的抱拳礼同学们知道我们今天学习什么内容吗？ 生：武术。 师：大家喜欢武术吗？ 生：很喜欢！ 师：现在请你们模仿老师的武术动作，并猜
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五步学习法课堂教学经验
“五部学习法”课堂教学经验交流 随着课堂改革的深入，我校开展了五部学习法课堂教学模式。在课堂教学实践中，五部学习法课堂教学给我带来了启示，让我受益其中。并逐渐形成自己
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“五步三查”高效课堂教学模式解读（五篇范例）
“五步三查”高效课堂教学模式与“双向五环”模式解读 各位老师： 最近在《中国教师报》看了两篇文章是关于课堂教学创新模式构建的，看后很有启发，感觉这两篇文章或许对老师们
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五步三查模式解读
数学导学案模式：“五步三查”基本结构说明 模式简述： 第一步，学案自学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果。帮助学困生。第二步，围绕困惑对学、群学。小组内讨论解决。第三
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五步三查解读（精选五篇）
“五步三查”基本模式详解 《第一版》-----最前面第一步：独学 在独学环节开始之前，通常要进行对上节课有关知识的反馈检查和新课的导入。 １．检查反馈。从检查内容和检查对象上
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“四段五步”课堂教学模式探究
“四段五步”课堂教学模式探究与思考 单位：太尉镇蔡营小学 姓名：王纪锋 一、课堂教学模式探究的理念导向. 新课标明确指出“倡导学生自主、合作、探究的学习方式，有利于学生在
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三主五步课堂教学模式
“三主五步”教学模式 一、什么是“三主五步”教学模式？ “三主五步”教学模式是以促进学生的全面发展为宗旨，让学生在自主学习、和谐互助和探究合作中，不断增进知识，不断提升能
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“五步一体”高效课堂教学模式
“五步一体”高效课堂教学模式 ★A“五步一体”高效课堂教学模式的基本结构 五步——目标定位＋情景创设＋学导结合＋探究深化＋总结反思 一、目标定位 1.分类：预设性目标 生成性目标
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五步四标课堂教学模式
一、测标（前提测评）： 操作：课前设计好测试题，课上让学生做。 时间：3-5分钟。 目的：为了摸清楚学生是否具有学习新知识的知识、技能基础和思想情感基础。 意义： 1、发现学生存在的知
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三化五步课堂教学模式
西南舁小学“三化五步”课堂教学模式 “三化”： 文本问题化： 充分接触文本，使文本的内容问题化，让学生一目了然，带着问题进入课堂，引发学生的进一步思考，直接着眼于本课学习的重点
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五步优质高效课堂教学模式
“五步优质高效课堂”教学模式
(试行稿)
立足以学定教，打造高效课堂，改变传统的单一“教师讲、学生听”的填鸭式教学模式，将学生置于教学主体位置，教师成为学生的“帮促者”，学生
