专题：舞动的北京教学反思
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舞动的北京教学反思（精选）
舞动的北京教学反思 反思一：舞动的北京教学反思 《舞动的北京》这篇课文分为三部分。第一部分讲北京奥运会会徽揭晓的时间地点及人们的心情。在教学这一部分时，我让学生自学，然
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《舞动的北京》的教学设计
教学目标：1、认知目标：熟读课文，了解20xx年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。3、情感目标：从中国印·舞动的北京中
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《舞动青春》教学反思
《舞动青春》教学反思 庾文敏 广播体操是学校体育教学工作的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映出一个学校开展体育活动的情况，也是
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《.舞动的北京》教学设计4doc
15舞动的北京 一、教学目标：1、会认本课7个生字，会写9个。 2、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及象征意义。 3、从“中国印•舞动北京”中体会灿烂的中华文明
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《.舞动的北京》教学设计5[最终定稿]
《舞动的北京》教学过程设计 出示课件一、课前谈话 师生交流：你喜不喜欢体育运动？你都喜欢哪些体育运动？世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？二、感知与体验
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《舞动的北京》教案
语文s版四年级下册 《舞动的北京》第2课时教学设计 养育小学程冰 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯
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舞动的北京教学设计（共5篇）
《舞动的北京》教学设计2 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。 3、情感
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《舞动的北京》教学设计（共5篇）
《舞动的北京》第2课时教学设计 绵阳市石塘小学 廖 霞 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯定和赞扬。目的
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舞动的北京.教案[推荐五篇]
四年级《舞动的北京》教学设计 第二课时 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，探究的学习方法学习课文
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15舞动的北京教案
15、舞动的北京教学设计 一、导入: 这节课我们继续来学习第15课,舞动的北京.首先来检验一下大家生词的掌握情况 1、开火车读词语。 期盼 诞生 浑然一体 信念 媒体 蕴含 篆
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《舞动的北京》教案（5篇材料）
舞动的北京 教学目标： 1、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 2、读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图
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《北京》教学反思
《北京》教学反思 《北京》教学反思1 《北京的春节》作者是老舍先生。对于这一篇课文的导入环节，我在教学之前思考了很久，怎样才能为同学们营造一个和谐的学习氛围，又能把同学
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北京教学反思
北京教学反思 北京教学反思1 《北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。依次介绍了老北京过春节开始的日子、腊八
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北京教学反思
北京教学反思 北京教学反思1 在 《北京》第一课时的教学中，我有两个重点，第一是字词的学习。在生字的教学中，我比较注重读，采用了多种读的方式，如指名读、齐读、开小火车读、男女
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《北京》教学反思
《北京》教学反思 《北京》教学反思1 《老北京的春节》是一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。全文共7个自然段。依次介绍了老
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《北京》教学反思
《北京》教学反思15篇 《北京》教学反思1 “千克与克”是学生第一次认识质量单位，虽然学生在日常生活中会经常碰到千克与克单位，但对于学生来说，在脑子里并没有形成1千克和1克
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二年级《北京》教学反思
二年级《北京》教学反思 二年级《北京》教学反思1 一、谈话导入：上课铃响后，首先一个问题：同学们你们知道中国的首都是哪里？激发同学们的兴趣，然后让同学们谈谈自己北京了解的知
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北京教学反思（热门25篇）
篇1：《北京》教学反思进入六年级以来，感觉学生对知识的理解高了一个层次，拥有了比较强的语感，对文章的理解也不再局限于一个段落，学会了前后贯通的方法。在《北京的春节》这篇课
