专题：我的第一本书教学反思
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我的第一本书教学反思（集锦17篇）
篇一：我的第一本书教学反思《我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文随笔。作者通过“第一本书”的故事的追叙，写出了自己对２０世纪初中国遥远的乡村荒寒、苍凉的苦难生活境况的深
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《我的第一本书》教学反思（五篇范文）
《我的第一本书》教学后记 祁玉生 上课伊始，围绕问题设计了如下内容：书籍是人类进步的阶梯，谁还能清楚地记得读过的第一本书是什么呢？现代著名诗人牛汉写过一篇回忆性文章《我
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《我的第一本书》教学反思5篇（精选）
《我的第一本书》教学反思5篇 篇一： 《我的第一本书》教学反思 在这次的听评课活动中，我讲的是《我的第一本书》。课上完了，但对这一节课的反思还在继续。 《我的第一本书
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我的第一本书
我的第一本书
手捧《风会记得一朵花的香》，这是第一本令我有所体悟的书，坐窗前，任时光流转，飞逝。
看那目录，就爱不释手了。充满古味的折扇，简单却不失美感的画和那盈满趣味的标题 -
我的第一本书
我的第一本书
高云怡
我的书，从小到大数不胜数，客观上的第一本心里也没个数。但这世上，独属于我，绝版唯一的倒是那么“第一本”。
2002年秋，我入小学，到手的第一本书是语文书。语 -
我的第一本书
《我的第一本书》教学实录 （ 执教/刘宏业 评点/ 余映潮）一、巧妙导入 师：对于诗人牛汉，同学们并不陌生，我们曾学习过他的（生齐说）《华南虎》，今天我们学习诗人牛汉的一篇散文，一篇他
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我的第一本书
3、我的第一本书
牛汉
[资料链接]牛汉（1923—），原名史成汉，出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗 -
我的第一本书（推荐）
我的第一本书 第1课时 活动目标： 1、通过本次活动，使学生了解一本书的结构、装帧设计等有关知识，能够完成一本小书的设计制作。 2、培养学生掌握资料的收集与整理的方法。 3、
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我的第一本书教学设计
《我的第一本书》教学设计 教学目标： 1、筛选信息，感受作者对“第一本书”的独特情怀。 2、整合信息，了解围绕“第一本书”所发生的一些事情。 3、理解信息，把握“第一本书”所
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《我的第一本书》教学设计
《我的第一本书》教学设计 教学目标 1、多角度阅读，感悟作者的思想感情。 2、体会“第一本书”的深刻含义。 3、学会在生活中体验、思考人生，体味情趣。 教学重点 1．复述“第
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我的第一本书教学设计
我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文随笔。作者通过“第一本书”的故事的追叙，写出了自己对20世纪初中国遥远的乡村荒寒、苍凉的苦难生活境况的深刻体察和独特感受，这份体察
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我的第一本书教学设计
《我的第一本书》 教案教学设计 黑龙江省宁安市渤海中学路荣秋 教学目标： 1、理解并品味文中含义丰富的语句。 2、融入自己的体验，体会本文的思想感情。 3、珍惜现在的生活，努
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我的第一本书教学设计
我的第一本书 一、导语设计 设计(一) 同学们，提及诗人牛汉，我们自然会联想到他笔下的那威武不屈、勇于抗争的华南虎的形象。(教师引领学生诵出：我羞愧地离开了动物园，／恍惚之中听
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《我的第一本书》教学设计
3 《我的第一本书》教学设计
教学目标
1.识记字词，整体感知课文 2.抓住重点语句把握人物心情。
3.了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。 4.引导学生从人物思想中受到 -
《我的第一本书》最新教学设计
【教学目标】1、自读课文，复述关于“第一本书”的故事。2、理解“第一本书”中包含的感情，体会作者的情感。3、品味语句，赏析课文语言。4、调动自己的人生体验，获得人生启迪。【
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《我的第一本书》的教学设计
【教学过程】一、导入新课并简介作者及写作背景你的第一本书是一本什么样的书?随着记忆，与作者一同感悟读书对于人生的意义，理解在不同的时代背景下，书对我们共同的意义和给我
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《我的第一本书》的教学设计
【教学目标】１、知识和能力：⑴整体感知课文内容，了解第一本书的深刻意义。⑵感悟作者的思想感情。２、过程与方法：⑴自主阅读，理解字里行间的深意。⑵合作探究重点句子，体会作者的思
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3《我的第一本书》公开课教案及教学反思
3.我的第一本书 洪山九年制学校 李品艳 教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、揣摩含意丰富的语句，培养正确的语感。体味作品展示的苦难生活境遇，感
