专题：我的发现教学设计
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我的发现教学设计
我的发现教学设计 教学目标：指导学生写自己的新发现，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 重点难点：启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启
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《我的发现》教学设计
《我的发现》教学设计 箬横二小王伟伟 教学背景： 本课内容取自于人教版小学语文三年级上册语文园地二——我的发现。意在让学生学会并能运用三种不同的形式来进行人物的语言
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《我的发现……》教学设计
《我的发现……》教学设计 【教学目标】 1、能发现ABB式词语的组成形式，感受重叠的表达效果，积累ABB式词语和成语。2、读背《三字经》节选，大致了解意思。3、猜字谜，激发学生学
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《我的发现》教学设计（合集五篇）
习作教学：《我的发现》的教学设计 教学任务：1、激发兴趣，引导学生有顺序、具体地说出自己的发现。2、自己修改并完成文章，掌握修改的一些方法。3、敢于发表自己对别人文章的见解
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习作3我的发现 教学设计
习作3我的发现教学设计 教学目标： 1.读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。 2.学会用一颗充满好奇的心去细心观察，认识事物，学做
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二年级语文我的发现教学设计
我的发现 这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，重点引导学生探索和发现两组词，仅一字之差，词性意义截然不同，体验发现的快乐，感受汉语的丰富。 教学时要放手让学生去观察、议
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教学中我发现
在写字方面，我国著名教育家叶圣陶先生曾说:“一要写得正确,二要写的清楚,还要讲究格式、讲究美观。”再者，从小学阶段开始，培养孩子的写字兴趣，为他们将来掌握祖国的书法艺术打
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《发现》 教学设计[大全5篇]
《发现》 教学设计作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮
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“观察和发现”教学设计
“群文阅读”四年级上册第二组 “观察和发现”教学设计 【本组说明】 本组教材都是围绕“观察和发现”这一主题编排的，文章形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大
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我的发现教学反思[合集]
我的发现教学反思 篇一：我的发现>教学反思今天下午的课上的很艰难，嗓子都喊哑了，可是学生就是养不成听讲动脑的习惯，课堂常规不健全。上“我的发现”时，我让学生读小林和小东的对
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习作教学：《我的发现》范文大全
习作教学：《我的发现》的教学设计 一、 教学提示 本次习作的教学目标为： 1、读懂例文，了解小作者是怎样用自己的眼睛发现小动物的，又是如何细致地写出它们的活动的。 2、通过例
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我的发现教学反思
我的发现教学反思 我的发现教学反思1 今天的课堂是沉闷的，文本没有引起学生的共鸣，我和学生的情绪都很低落。是不是课前听写生字的不理想，影响了我们的情绪；是不是引入部分没有
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我的发现教学反思
我的发现教学反思 我的发现重点在于反问句和肯定句的句式转换，在讲解的过程中先将两组句子进行对比，让学生自主发现两组句子的不同之处，和相同之处。但是在学生的小组讨论中学
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童年的发现教学设计[★]
童年的发现教学设计 教学目标 1．会写14个生字会认7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会含义深刻的句子，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想
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我们的发现教学设计
我们的发现教材简析：这是一篇精读课文,讲述了“我”通过脚步声判断出是哪位老师的故事。班主任徐老师脚步的特点是快,像蜻蜓点水;李校长的脚步声很轻,像猫儿走路;体育老师的
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童年的发现教学设计（模版）
童年的发现教学设计 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解作者童年发现了什么，是怎样发现的以及为什么会有这样的发现，体会作者的思想感情。 2．引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读
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《童年的发现》教学设计
《童年的发现》教学设计 教材分析： 这篇课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解作者童年发
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《童年的发现》教学设计
8、童年的发现 主备人：白玲 学习目标 1.有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2.认识本课7个
