专题：雾的教案
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《云、雾和雨》教案
《云、雾和雨》教案 (一)教学目标 1.教师通过创设情境，激发学生学习云和算是怎样产生的。 2.在观察“白气”的实验中 · 使学生知道“白气”与水蒸气的区别。 3.知道"白气
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山城的雾教案
山城的雾教案 山城的雾教案1 学习目标：感受大自然的美好，激发学生阅读兴趣。学习重点、难点：感受雾景之美丽，雾景之奇。学时安排：一课时学习过程：一、激发阅读兴趣城重庆的火锅世
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云与雾教案
一、教学目的 1 .使学生了解“白气”形成的原因,认识雾和云的现象及其成因。 2 .使学生知道雾和云与人的关系。 3 .培养学生的实验能力和逻辑推理能力。 4 .向学生
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雾在哪里教案
19雾在哪里 教学目标： 1、认识本课生字、会写8个生字。 2、正确朗读课文。 教学重点：学习本课的字词。 教学难点：初步了解课文内容。 第一课时 教学过程：一、谜语导入，激发兴趣
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19.雾在哪里（教案）
19雾在哪里(精读课文)【教学目标】1．认识本课的“雾、淘”13个生字，会写“于、论”等8个字，会写“于、无论”等15个词语。2．朗读课文,想象雾淘气、顽皮的样子，读出雾说话的语气。
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语言：雾霾天气(教案)
大班语言：雾霾天气设计意图：
地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临
着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生 -
一年级防雾霾教案
一年级防雾霾教案 教学目标 ： 1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护。3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做
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1 雾霾安全教案
第一课时 雾霾安全教案 七一班 一、教学目标：让学生了解雾霾的现状、成因、危害及应对措施等，掌握相关的环保知识。做到保护环境，人人有责。 二．课时：1 三、教学过程： （一）、 播放组
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远离雾霾班会教案
远离雾霾班会教案【一】上周由于我们德州市启动雾霾红色预警，为应对恶劣天气，学校接上级单位的通知临时停课。期间在微信群里对学生在家的活动做了要求，希望孩子不要到户外活动
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《雾》
以雾为题的小短文
晨雾像猫，蹑着它的碎步，从高岗上俯瞰着整个城市、车站，一步步走来，又一步步走去。它蔓成一张巨大无形的乳白色的轻纱，模糊了我的双眼，宛如街边渴睡的灯光。对面 -
巫峡赏雾_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．学会本课10个生字，正确读写并积累“巫峡、俊秀、痴情、璀璨夺目”等词语。 2. 美读课文，体会作者丰富的想象力。 3. 学习细致观察景物，抓住特点描写的
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小学生如何防雾霾 教案（合集五篇）
《小学生如何防雾霾》教学设计 教学内容：中小学公共安全教育读本（小学版二年级）第15课《小学生如何防雾霾》。 教学目标 ： 1.通过学习使学生知道什么是雾霾，了解雾霾的危害。 2.
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雾霾来袭少出门教案
《雾霾来袭少出门》教案 ——（武汉版）生命安全教育二年级第17课 楚才小学 李壮 一．教学活动背景分析 1.考虑学生的年龄特征，开门见山的出示图片、视频资料，给学生直观的印象，就雾
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原创大班教案 雾霾天气（5篇）
原创教案大班综合活动《雾霾天气》 作者：陈雯 设计意图： 地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来
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雾霾范文
大家好，我叫汪洋，来自高分子121班，今天我报告的主题是：雾霾。 2013年，“雾霾”就已经成为年度关键词。这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市），在北京，仅有5天不是雾霾天。有报告
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雾霾（推荐）
昨日，中国社会科学院、中国气象局联合发布的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告（2013）》（以下简称“绿皮书”）指出，近50年来中国雾霾天气总体呈增加趋势。其中，雾日数呈明显减少，霾日
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雾霾专题
台湾自11月29日起接连两天遭遇雾霾天气，台北101和高雄85大楼等知名地标都“神隐”，民众形容空污的威胁让他们宛如住在毒气室，中南部的学童一律戴口罩上学，减少户外活动。台湾日
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雾霾浅析
雾霾浅析
雾霾是近代大气污染严重才产生的一种天气状况。其实雾霾天气从古代就存在，只不过在人类进入工业化时代后，雾霾天气才真正威胁到人类的生存环境和身体健康。那我们不
