专题：我的基本经济制度
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社会主义初级阶段基本经济制度
社会主义初级阶段基本经济制度、分配制度的内涵和依据
姓名：牛冰班级：金融1111专业：金融学学号：1102110148
基本经济制度含义：公有制为主体、多种所有制经济的共同发展，是我国社会 -
第一节 基本经济制度
1. what?公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。是实施改革开放基本国策的伟大成果，也是我们中华民族走向共同富裕的基
本制度保证。
2. why?由社会主义性质和 -
基本经济制度教案
基本经济制度教案 一、引课、 利用“用制度体系保证人民当家作主”---习近平引出第五课我国基本制度 简介我国社会主义制度体系即：基本经济制度、根本政治制度 、基本政治制
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基本经济制度教案
基本经济制度 教学目标 1、知识目标： （1）了解我国的基本经济制度，以及我国实行这种制度的原因； （2）掌握国有经济、集体经济的含义、作用，掌握非公有制经济的作用； （3）理解各种所有制经
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坚持社会主义基本经济制度
为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制 作者：卫兴华 发布时间：2009-07-10 最近一个时期以来，中央领导同志和
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我国的基本经济制度（最终定稿）
《我 国 的 基 本 经 济 制 度》说 课 稿
《我国的基本经济制度》说课稿各位评委，您们好！今天我要说课的框题是《我国的基本经济制度》。首先，我对本框题进行分析。
一、说教材 -
坚持和完善基本经济制度
尊敬的党组织：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，必须在新的历史起点上全面深化改革，到2020年，要在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，使各方面制度更加
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历届中央文件关于基本经济制度
历届中央文件关于“基本经济制度”的表述
--1997年中共十五大报告首次明确提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。非公有制 -
《我国基本经济制度》说课稿
《我国基本经济制度》说课稿 《我国基本经济制度》说课稿1 大家好，今天我说课的内容是《我国的基本经济制度》下面我将从以下几方面展开说课；首先是教材的分析；本节课内容出自
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我国的基本经济制度说课稿
《我国的基本经济制度》讲课稿 教育学院课程说课稿 2015~ 2016学年第2学期 课程名称政治必修一 专业 经济生活 班级高一（1）班授课教师吕璐璐 广州大学教育学院教务处制 《我国
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我国社会主义初级阶段的基本经济制度
第八章 一、我国社会主义初级阶段的基本经济制度主要明确两点： 1．什么是公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 2．为什么要懂得：这
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中国社会主义初级阶段的基本经济制度
中国社会主义初级阶段的基本经济制度 社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度。江泽民同志在中共第十五次全国代表大会报告中指出：根据我国国情，中国现在处
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我国现阶段的基本经济制度
《我国现阶段的基本经济制度》教案
南阳第四师范学校郑静侠【教学目标】
1、识记理解建设中国特色社会主义经济的基本目标；
2、识记理解基本经济制度的基本内容；
3、识记理解 -
我国的基本经济制度教案
第四课生产与经济制度 第二框我国的基本经济制度
一、教材分析
根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：我国的基本经济制度的含义、范围；公有制经济的含义、范围及其在 -
我国的基本经济制度1
我国的基本经济制度 教学目标： 1、 知识与能力目标：识记我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的划分、地位和作用；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。理解坚持社会主
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我国的基本经济制度教案（合集）
我国的基本经济制度教案 一、教材分析： 本节内容为高一新教材《经济生活》第二单元生产、劳动与经营中第四生产与经济制度中的第二框，主要内容是我国社会主义初级阶段的基本经
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我国社会主义初级阶段的基本经济制度
我国社会主义初级阶段的基本经济制度
是什么?公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
为什么: 这一基本经济制度,适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合 -
我国的基本经济制度教案
《我国的基本经济制度》教学设计 四川武胜县乐善中学杜艳 一、教学分析 （1）、教材分析：《我国的基本经济制度》是人教版高一思想政治必修 1《经济生活》模块第二单元第四课第二
