专题:我的教学风格语文
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我的教学风格
我的教学风格小学语文 黄芳从事小学语文教学二十余年,从偏远的农村小学到县镇小学,曾经追求热闹绚烂的场面,设计形式大于内容的活动,到以人为本,专注学生终身发展,培养人的核心素
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我的教学风格
我的教学风格 在二十年的教学工作中,我不断学习,不断成长,逐步形成了自己的教学风格——“尊重学生;引导学习,注重基础,注重平时,教给方法;开拓创新”。 1、“尊重学生,尊重个性”是
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我的教学风格
我的教学风格----导学 下面是一节公开课教案《郑人有且买履者》 摘要:课程纲要 先秦诸子的思想是中国思想和文化的重要源流,《先秦诸子选读》的选文以《论语》《孟子》为重点,
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我的教学风格
我的教学风格 一个老师仅仅靠他的外表或者专业知识去打动学生是不长久的,因为老师的年华会逝去,老师的专业知识也容易被学生赶超,只有他的独特的人格魅力对学生的影响才是长久
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我的教学风格
我的教学风格刚走上教师职业的我,下定决心要做一个优秀的语文教师,也想着有朝一日成为名师,受人敬仰。可是理想总是很丰满而现实很骨感。我常想:“自己在讲台上讲,学生在下面一
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我的教学风格
我的教学风格 目标明确,内容实在,思维严谨,过程活泼,富有激情。 通州区文山初中 张永进 目标明确:紧紧围绕教学目标,以任务驱动的方式进行教学活动,在教学过程中,实现知识、能力、情
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我的教学风格
我的教学风格“平实、简约、理性” 我的性格内敛不张扬,再加上我所从事教学的学科是中学数学,在十几年的教学生涯中我逐渐形成了平实、简约、理性的教学风格。平实是指平整严
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我的教学风格
我的教学风格 一、自我画像 座右铭:有生命就有希望 生活信条:自信、自立、自强 行为准则:实事求是 用心做对的事 个性特点:开朗、大方乐观 最崇拜的人:毛泽东 最喜欢的书:《菜根谭
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浅谈小学语文名师教学风格
浅谈小学语文名师教学风格 ——于永正老师阅读教学风格赏析 阅读是语文课程中极其重要的学习内容。在阅读教学中我们要重视学生在阅读过程中的主体地位,珍视学生阅读的独特感
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我的教学风格 2
激情引导,快乐参与 临翔区南京凹完小 冯成艳 个人简介: 冯成艳,女,临沧市临翔区南京凹完小,二级教师,南京凹完小教务主任。2012年12月27日在凤翔街道教育办公室举行的“爱与奉献”
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我的教学风格反思
我的教学风格反思
淮北市古饶中学黄志腾
本人从事教师工作已有10多年了,在这10多年的教育教学中,通过老教师的指导和本人的不断探讨摸索,逐渐形成了自己的教学风格。下面本人把 -
我的教学风格(推荐5篇)
我的教学风格 一、 我的教学风格简介 1、追求的教学风格类型:“趣”、“活”、“实” 2、形成与发展阶段:选择探索 3、个性特点: (1)趣 趣——就是激发学生的学习兴趣。大家都知
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我的教学风格 3
激情引导,快乐参与 临翔区南京凹完小 冯成艳 个人简介: 冯成艳,女,临沧市临翔区南京凹完小,二级教师,南京凹完小教务主任。2013年3月在临翔区副校(园)长、教务主任教学课赛中荣获
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我的教学风格及其形成
我的教学风格及其形成 一、我的教学风格 教学风格应是多种多样的,不同的教师有着不同的教学风格,有的教师喜欢旁敲侧击不断启发;有的教师喜欢开门见山拔云见日;有的教师在课堂上
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我的教学风格(合集五篇)
以语言训练为主线,扎扎实实培养学生语文能力 ——我的教学风格 【内容提要】 为了给孩子提供主动发展的空间,在继承传统语文教学优点的基础上,我提炼出“简简单单读书、实
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我的教学风格5篇范文
我的教学风格 常州市第五中学 王建强 我的教学风格:朴实平和、关注生活、交流互动、启智导行 朴实平和:性格不太张扬的我,常常把上好每节课作为自己一天生活的最精彩呈现。为
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我的教学风格(xiexiebang推荐)
我的教学风格 高二语文组 “风格”一词,在字典上的解释是:气度、作风、特点。那么什么是教学风格?有人这样定义教学风格:教学活动中教师与学生的一种本质联系,通过完美的教学过
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浅谈教学风格
浅谈教学风格
是什么让我们记住了刘欢、张国荣、王菲,是他们各自不同的风格。十几年后,当你的学生提起你,他们的脑海里会浮现出一个什么样的形象?一个合格的教师,必须形成自己鲜