专题：我的教育主张演讲稿
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我的教育主张（5篇）
我的教育主张 我是一名普普通通的教育工作者，在这三尺讲台上摔打了十几年，随着近年来教学改革大潮的不断发展，在实践中一些好的想法和主张便不知不觉中在脑海里形成了。 传统的
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我的教学风格与教育主张范文大全
我的教学风格与教育主张 我在一线当教师、从事教学工作20多年，从来没敢想过自己的教学已形成什么风格，教育有什么主张，，因为我觉得自己仍然是一位没有什么建树的基层教育教学工
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我的教学主张
以生为本，构建“学导课堂” 魏丽娜 吉林省梨树县实验小学 136500 摘要：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”可以说，作为教师，面对课堂教学“讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫。
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我的教学主张
我的阅读教学感悟 暑期，通过观看教学录像，聆听两位大师的报告等活动，我受益匪浅。学习了几位大师的教学主张，我对语文阅读教学也有个更为深刻的认识。 语文教学大部分的时间都是
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我的教学主张)
我的教学主张 关注数学课堂之灵魂----“数感”的培养 普陀区教育学院附属学校 张小芳 一、教学主张的提出 在我的教学实践中，时常发现学生犯这样的错误：“每个油桶能装油4.5千
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我的教学主张
创设良好情境 促进幼儿发展 广洋湖镇中心幼儿园 陈连霞 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动
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我的教学主张
我的教学主张 课堂的本体是儿童的学习，有效的数学学习必然建立在对儿童学习心理准确把握的基础之上。基于儿童的学习心理有两层含义。 首先，数学教学要关注儿童的心理特点
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我的教学主张
我的教学主张 肖川 教学是学校教育服务于学生成长的最主要的途径和最中心的工作。我们的日常教学究竟为了什么？什么样的教学才是高品质的教学？这是业内人士关注的核心问题。
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我的教学主张
我的教学主张 ——在英语学习中张扬个性 美国心理学家加德纳的多元智力理论认为人有七种以上的智力，每个人的智力类型是不同的，学生的学习客观上存在着个体差异，教学针对个别
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苏派的教育主张
苏派的教育主张： 高举教育现代化大旗，坚定不移地推进素质教育，全面提高学生素质，促进学生个性发展。可以说，正是在素质教育的统领之下，童心母爱教育，情境教育，尝试教育，小主人教育，乐
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我的教学主张（合集5篇）
《我的教学主张》----培养积极的生活者 新华小学 初德恒 摘要：真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。一个人成才了，但是却没有成为积极的生活者，养
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我的教学主张.2
我的教学主张 以生为本，让学习因快乐而精彩 语文的教学重点不再应该是“我们教些什么，你们就学些什么。”而应该是“我们该如何创造一些条件，去改变教师的教学方式和学生的学习
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我的教学主张（推荐5篇）
我的教学主张 ——培养学生的自信和兴趣 商水二高 生物尚爱兰 随着独生子女家庭的普及和现在家庭经济的富裕，又受传统家庭教育思想的影响，有不可计数的中小学生处在无欲无
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教师演讲稿：灵动 丰润——我的语文教学主张
教师演讲稿：灵动 丰润——我的语文教学主张 教师演讲稿：灵动 丰润——我的语文教学主张请大家先看一段视频【2008奥运会开幕式“和”片段】：甲骨文“和”、大篆“和”、小篆“
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教学主张
教学主张 学习摘录 一、名师应当有也必须有自己的教学主张 李吉林的情境教育就是很好的例子。它解决了人是怎么学习？教师怎么样教学？学习究竟是怎样发生的？在哪里发生的？抓到
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教学主张
教学主张灵动 丰润——我的语文教学主张我，xxxxxx小学教师，十七多年，和孩子们一起，时时浸润在语文的世界里，感受语文诗性的光辉，浪漫的情怀和崇高的灵魂，体会语文博大而丰满的精神
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教学主张
灵动 丰润——我的语文教学主张 我，xxxxxx小学教师，十七多年，和孩子们一起，时时浸润在语文的世界里，感受语文诗性的光辉，浪漫的情怀和崇高的灵魂，体会语文博大而丰满的精神，仰仗语文
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教学主张
读《龚海平的小学英语教学主张》有感 ——小学英语语法的教学方法 杨兴会 这学期，我读了《龚海平的小学英语教学主张》这本书，对小学英语语法的教学方法有了更深一层次的了解
