专题：望洞庭湖吟诵教案
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《望洞庭湖赠张丞相》教案1
《望洞庭湖赠张丞相》教案 【教学目的】 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。 2.了解这首诗所表现出的诗人情
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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计
《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。 2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想
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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计
望洞庭湖赠张丞相 油召中学 冯蕾 教学目标：1、了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义。 3、领略洞庭湖的雄伟壮
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诗文吟诵教案[范文模版]
诗歌《清明》教案 教学目标：1、了解古诗的含义2、会吟诵古诗，会背古诗 3、了解学生对我国古文化的热爱之情 教学重难点：会吟诵古诗，会背古诗 教学准备：古诗磁盘录音 教学过程：一、
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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计（合集五篇）
《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 孟浩然教学目的： 1、进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗歌。2、通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情。 3、通过对
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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计（五篇范例）
《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品。此诗是一首投赠之作，通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引
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《望洞庭湖赠张丞相》教学设计(语文版八年级)（推荐）
《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 孟浩然教学目的： 1、进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗歌。 3、通过对语言文字的推敲，培养学生的阅读欣赏能力，理解诗歌所
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望洞庭湖赠张丞相原文翻译及赏析5篇范文
望洞庭湖赠张丞相原文翻译及赏析2篇望洞庭湖赠张丞相原文翻译及赏析1望洞庭湖赠张丞相孟浩然〔唐代〕八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。
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诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计
诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 【教材简析】这是一首“干谒”诗，所谓“干谒”诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自
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《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案
阅读下面古诗，完成9—10题。（4分）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。9．“气蒸云梦泽，波撼岳阳
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洞庭湖导游词范文
洞庭湖是中国的第二大淡水湖，跨湖南湖北两省，它北连长江，南接湘、资、沅、酆四水，号称“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府，可见其风光之秀丽迷人。其最大的特点便是湖
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洞庭湖作文[合集]
洞庭湖作文(精选15篇)在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢
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《乡村四月》吟诵教案
《乡村四月》教学设计 教学目标： 1.正确读写“蚕桑”。 2.有感情地朗读、吟诵古诗。 3.体会诗歌内容，体会诗人的思想感情。 4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成
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画鸡教案吟诵教案5篇
《画鸡》教案 教学目标: 1、有感情的朗读古诗，感受古诗词带来的韵律美。2、理解诗歌大意 3. 学习吟诵，通过反复吟诵，感受诗歌优美的音符，体会作者的思想和抱负。 教学重点: 通
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洞庭湖导游词（5篇）
洞庭湖导游词作为一位杰出的导游，时常需要用到导游词，导游词具有极强的实用性，涉及的知识十分广泛。如何把导游词做到重点突出呢？下面是小编精心整理的洞庭湖导游词，仅供参考，欢迎
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洞庭湖实践报告
关于洞庭湖的社会实践调查报告 摘 要：通过查阅资料和实地考察对洞庭湖做了一次了解，本文将介绍洞庭湖的地理位置，周围经济，防洪蓄洪的能力和洞庭湖的水利建设，还会从洞庭湖面积
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洞庭湖作文5篇范文
洞庭湖作文在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的洞
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《春望》 教案
《春望》教案《春望》教案1【设计思想】诗歌教学重在引导同学体会诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情
