专题：我国的国宝教学设计
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《我国的国宝》教学设计
人教版五年级《品德与社会》上册 《我国的国宝》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：让学生对我国的世界文化遗产有一些基本地了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰
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我国的国宝教学设计
我国的国宝教学设计 话题1、中国的世界文化遗产 话题2、探索古遗迹东西湖实验小学 陈莉 教学目标： 1、对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中
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《我国的国宝》片段教学
2、我国的国宝——中国的世界文化遗产（一） 教材内容简介教材版本；义务教育课程标准实验教科书五年级品德与社会下册 单元；第三单元 课时；第三课时片段内容；让学生了解中国的世界文
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《我国的国宝》拟境片段教学设计
《我国的国宝》拟境片段教学设计 大桥中心小学雷良庆 学习目标： 1、通过交流资料、读、辨的方法，说出我国的世界文化遗产，知道中华文化的丰富与精深。 2、会介绍长城、秦兵马俑
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《国宝----大熊猫》教学设计
《国宝----大熊猫》教学设计 方城县小史店二中 李保瑞 教学目标： 1.了解大熊猫的特点和生活习性，生长环境及成为国宝的原因。 2.学习本文合理安排说明顺序，条理清楚说明事物
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国宝大熊猫教学设计
国宝大熊猫 教学目标： 1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因； 2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识； 3.学习形象生动的说明方法。 教材分析： 《国宝——大熊猫
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国宝大熊猫教学设计
王君《国宝大熊猫》教学实录 2011-11-03 11:25:44| 分类： 七下教学实录|字号 订阅 第一部分 课前热身 师：昨天预习了课文，第一个热身运动，请大家抢答下面的问题。【投影】 你用
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《国宝——大熊猫》教学设计（五篇范文）
《国宝——大熊猫》教学设计 一、教学设想 本文是一篇介绍国宝--大熊猫的说明文，作者从大熊猫温驯的性格、名字的来历、生活习性、繁殖能力等方面对大熊猫进行介绍。运用了引
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珍爱国宝秦始皇陵及兵马俑教学设计
《珍爱国宝——秦始皇陵及兵马俑》教学设计 一、教材分析 本课程是四年级下册第20课，属于“欣赏·评述”学习领域。秦始皇兵马俑是世界雕塑艺术史上的经典之作，被联合国教科文
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《国宝—大熊猫》教学设计3-教学教案
1、通过阅读，了解大熊猫的特点习性和特殊价值。2、感受本文形象生动的说明特点。3、强化保护濒危动物的意识。 教学重点和难点： 1、理解本文的说明顺序。2、了解大熊猫的特点
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敦煌石窟艺术是我国的国宝范文大全
敦煌石窟艺术是我国的国宝，也是世界文化遗产，它的规模之大、历时之长、内容之丰富、技术之精湛、保存之完好都是举世罕见的。 由于它产生在中西文化交流的国际通道——丝绸之
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我们的国宝教学设计（共五则）
《我国的国宝》教学设计 教材内容： 《我国的国宝》是人教版《品德与社会》五年级下册第三单元《独具魅力的中华文化》中的一个主题。本课是第一课时的教学，主要涉及的教材内
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国宝--大熊猫教学设计 2（小编推荐）
国宝--大熊猫教学设计 学习目标： 1. 认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因； 2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明； 3、能结合课文内容发表自己的看法，提高保护动
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《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》教学设计2
《珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》教学设计2 教学准备： 师：了解秦始皇兵马俑的相关知识、搜集图片资料和音像资料、制作教学课件、收集陶俑模型等． 生：搜集有关秦始皇兵马俑的资
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《我国的国宝──哭泣的古遗迹》[大全5篇]
《我国的国宝──哭泣的古遗迹》
教学目标：
1．情感、态度、价值观：
通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情，激发他们保护古遗迹的责任意识。
2．能力目标：
通过课前收集“古遗迹 -
国宝大熊猫教学反思
国宝大熊猫教学反思1 一年一度的“成长杯”青年教师课堂教学已经落下帷幕了仔细回想自己上课过程中的每一个细节和那些前辈们对自己的教诲，我至今还深受启发以后我得以下几
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《国宝熊猫》教学反思（定稿）
情景描述：这个星期我们的教学主题是《中国娃》，在这一周的教学中，我们小朋友了解了好多有关中国的知识，今天的午餐过后，我让小朋友看了水墨画《熊猫》后，请孩子们说说这些画与我们
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《国宝熊猫》教学反思
《国宝熊猫》教学反思 《国宝熊猫》教学反思1 今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的习惯养成了。一是觉得学生在提出
