专题：网海拾贝教学设计
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网海拾贝 分类下载教学设计（模版）
网海拾贝 分类下载 吴铺中学 董行云 教学目标： 1.知识与技能：进一步掌握搜索引擎的运用方法，学会网页、文字、图片的保存方法。 2.过程与方法：通过布置任务，让学生在完成任务的过
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诗海拾贝教学设计
《诗海拾贝》第二课时教学设计 博潭小学 颜霞 教学目标：1、熟读背诵《诗经.采薇》《春夜喜雨》。 2、了解有关《诗经》和唐诗的知识。 教学重点：熟读并背诵诗歌，理解诗歌内容。
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诗海拾贝教学设计
综合性学习---“轻叩诗歌的大门” 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 我们为什么要学诗？ 荷尔德林说过：人原本就是诗意地栖居于大地之上
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诗海拾贝 教学设计（含五篇）
一、导入： 1、我国有着五千年的文明史，诗歌更是文学长河中的一颗璀璨的明珠。这几天，我们一直在诗海中畅游，相信大家都拾到了属于自己的美丽贝壳。在这段时间的学习与活动中你积
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诗海拾贝教学设计（推荐5篇）
《诗海拾贝》教学设计 ● 活动目的： 1、充分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 2、 培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。 ● 活动准备： 1
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任务一 初下网海 教学设计（推荐五篇）
任务一 初下网海 教学设计 1教学目标 1、知识目标:了解因特网和浏览器,获取恐龙的相关信息。 2、能力目标:学会启动、关闭浏览器,学会用键盘输入网址,会通过超级链接、“前
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《诗海拾贝:阅读材料》优秀教学设计（推荐阅读）
【教学目标】１、阅读诗歌，大体把握诗意。２、想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。３、养成自主、合作的学习品质和习惯。４、培养学生再造想像、创新思维的能力。【教学重难点】１、想
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综合性学习7诗海拾贝教学设计[精选]
诗海拾贝活动一 搜集诗歌 活动目的： 1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。 2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。 活动重难点：通过阅读报刊、书籍以及采访等途径，搜集诗歌。 活动过程
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诗海拾贝教学反思
《诗海拾贝》教学反思 我们班有几个女孩特别喜欢写诗，你还别说，有的学生写的诗像模像样。因此，这次走进六单元的语文实践活动《诗海拾贝》，我就想通过活动激发学生对诗歌的喜爱，
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《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思1
《诗海拾贝》一课，无论是古体诗还是现代诗，对学生来说也是很陌生的。怎样让学生对诗歌教学既感兴趣又有所得呢？我根据《诗海拾贝 -
《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思1
六年级上册语文第六组是集中编排、课内外一体的综合性学习，主题是“轻叩诗歌的大门”，分两大板块——“诗海拾贝”和“与诗同行 -
《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思7篇
《诗海拾贝》教学反思1
六年级上册语文第六组是集中编排、课内外一体的综合性学习，主题是“轻叩诗歌的大门”，分两大板块——“诗海拾贝”和“与诗同 -
《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思
《诗海拾贝》教学反思1
《诗海拾贝》一课，无论是古体诗还是现代诗，对学生来说也是很陌生的。怎样让学生对诗歌教学既感兴趣又有所得呢？我根据《诗海拾贝 -
诗海拾贝
《诗海拾贝》教案 教学时间： 年 月 日 教学课时：6课时 教学内容： 人教版语文六年级上册 综合性学习：诗海拾贝 教学目标： 1、搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和
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诗涌拾贝
映在露珠上的梦 高二（二）班苟东海 是的，你那么美那么美，在梦中，在回忆中，或在现实中。 正至下午，阳光从窗口泻下来，洒在床上，那是我思忖的时候。紧闭这双眼，你的脸颊从我眼帘深处由然
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诗海拾贝
第六单元集体备课及先导课《诗海拾贝》教学设计 一、教材简析： 本组是一个综合性学习：轻叩诗歌的大门，分成“诗海拾贝”和与诗同行“两大板块。每个板块的主体是”活动建议“，教
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五下课文拾贝
课文拾贝姓名（）
1、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处
是。
2、小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲的声音，说明作者对母亲唱的歌 -
1p-铁路拾贝
毛主席像章上的火车上世纪六七十年代的“文革”期间，全国各地制作了几十亿枚毛主席像章。其中，有一种以火车为衬饰图案的像章因主题鲜明、图案别致而倍受收藏者的喜爱。它们构
