专题：微课题教学设计
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微课题教学设计
外研版必修5 Module6 Animals in Danger Period 4: Speaking,Function,Grammer 教学设计 山阳中学 刘昭 【教材版本】 外研社新标准版必修5 Module 6 Animals in Danger 【
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微课题
附：经济开发区中心学校微课题题目
农村小学数学课堂小组合作学习有效性的研究 农村小学语文课前预习有效性研究
提高农村小学数学作业有效性的研究
农村高段语文教学中学生自 -
课题教学设计
小学一年级数学教案——《位置—上下、前后、左右》教学设计一 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体前
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教学设计课题
课题：11.1全等图形 授课教师：梁晓辉 1． 教学目标： （1） 认识全等图形，理解全等图形的概念与特征． （2） 能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形． （3） 通过画图和分割图形等活动，积累对全等
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微教学设计
《认识标点符号》教学设计 榆林市第十一小学 陆洁 教学目标： 1、让学生通过具体的语言环境学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号、冒号。 教学重点难点： 1、正确使用
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微课题事例
吴国庆在制定“微课题” 常州武进网讯(夏田中 记者 沈文达)微博，是现在最受欢迎的一个网络应用。限定在140字发言的微博字数虽少但力量却不微小，近两年能引起大家广泛关注的事
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微课题总结（★）
《课前三分钟演讲的高效利用》总结 这学期，我们八年级语文组的微课题是《课前三分钟演讲的高效利用》，确定了研究主题后，我们召开了专题研究会，讨论研究的目标、研究的过程如何
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课题研究教学设计
“让学生动起来，让课堂活起来”课题研究教学设计 《画风》一课教学设计 西堡学校 叶谢 一、确定教学目标：1.会认10个生字 2、会写12个生字及词语。 3、正确、流利地朗读课文，感
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课题：秋游——教学设计
课题：秋游 教学目标： 1、通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决
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微型课题教学设计
《认识角》教学设计 [教学内容] 人教版第四册第64—66页 [教学目标] 1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程, 初步认识角，知道角的各部分名称。知道角有大小，角
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历史课题教学设计
历史课题教学设计 荐人教版高中历史必修一教案全集 荐中学历史教案 荐七年级上册历史教案川教版 (500字) 荐人教版七年级下册历史教案全册 荐人教版七年级上册历史教案 (30
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课题研究教学设计
课题研究教学设计： 《第一场雪》教学设计 课题组教师：李国华 第一课时 教学目标： 1．学习本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸
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课题教学设计（5篇）
《弘扬勤俭节约的传统美德》教学设计 一、教学目的要求：1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质，是我们每个中国人不可丢掉的传家宝。2．让学生懂
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教学课题PCB设计
教学课题：单面板设计 教学目的和要求：掌握单面板板层设计，尺寸注明方法。 教学重点：单面板设计教学难点：层的概念 教学课时：2课时 教学方法：多媒体演示，讲解 教学过程： 一、多媒体教
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课题三教学设计
教学目的1、 通过本课学习，让学生感受从平面到立体的变化，提高学生对立体形态的观察能力和形象思维能力。2、 使学生掌握丰富的线条表达方法，客观忠实的表达物体。3、 鼓励学生
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初中英语词汇教学微课题研究
初中英语词汇教学微课题研究 一、发现问题 中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力
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微格教学设计
微格教学设计 微格教学设计1 课题：初中三年级体操技巧课（片段）；设计者：xxx；训练技能：讲解技能训练目标：运用简明语言，能合理地组织讲解的结构和顺序，重点的强调和提问，并与动作示范技能
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微课教学设计
微课教学设计 微课教学设计1 教学目标1、学会本课13个生字，会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪
