专题：未来的生活教学设计
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未来城市教学设计
“未来城市生活”教学设计 一、 教学目标 1、 激发学生想象力，鼓励学生探索科学世界，畅想未来世界，训练学生应变能力。 2、 学生根据创设的情境，围绕话题展开丰富、合理的想象，能
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未来农业教学设计文档
未来农业教学设计 一、课程目标 ◆知识与目标 1．调查当地农民使用的农业技术，了解这些技术的作用。 2．预言未来的农业技术，说说这些未来技术将会对农业产生的影响。 ◆能力与过
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畅想未来教学设计
口语交际《畅想未来》 郑鹏娟 设计意图： 《畅想未来》是国标本苏教版教材五年级下册练习2 口语交际的训练内容。根据《语文课程标准》关于口语交际教学的建议：“口语交际是
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相信未来教学设计
《相信未来》教学设计 教学目标： 一、知识与技能 1、了解诗人食指及其诗歌创作。 2、有感情地朗诵诗歌，理解朦胧诗的意境美，并能背诵前三段。 3、寻找路径进入诗歌的朦胧意象，掌
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未来生活[全文5篇]
未来生活未来生活1我做了一个奇特有精彩的梦，梦见拉未来，梦见了未来的生活。有好多的高科技。未来的机器人，它可以做饭、做家务、辅导我们学习……它做的饭特别的好吃，颜色也特
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工作、生活、未来
工作、生活、未来
————于余段背井离乡苦奋斗，多少辛酸无人知；
工作，
使我疲惫；
也许是自己太无能，
所以我更恨自己。生活，
使我沧桑；
或许是上天的不公，
所以我也恨苍天。为了工 -
未来科技生活
未来科技生活
浙江省海盐县实验小学教育集团503班金小丫
“欢迎来到未来地球村！”随着清脆的声音响起，时空穿梭飞船正缓缓地向3011年的地球降落。我透过窗户向下望去，映入眼帘 -
《相信未来》教学设计（5篇范文）
教学设想：“向青春举杯·吟诵青春”板块，共有三篇，《沁园春 长沙》是“研习”的第一篇，已经教完，《相信未来》、《让我们一起奔腾吧》是其余两篇。《相》是“研习”篇，《让》是自
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《未来的蔬菜》教学设计[大全]
一、教学目标1、能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。2、能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯，声音响亮。3、了解各种蔬菜的新品种，激
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《未来的XX》教学设计
未来的——想象作文教学设计 学习目标： 知识与技能目标：引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。 过程与
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未来的笔教学设计（模版）
教学设计： 一．教学目标：1、仔细观察常用的一种笔的外形和结构，想想在使用中有什么特点，应该怎样改进才好。 2 、想象未来的笔是什么样子的，有哪些特殊功能。3、写好后大家交流，互
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《宇宙的未来》教学设计
《宇宙的未来》教学设计 教学目标： 1、学习本文生动、幽默的演讲风格，感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感。 2、感受科学精神，增进科学素养，培养科学思辨能力和爱科学、用
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《奋斗成就未来》教学设计
《奋斗成就未来》教学设计 孔明军 一、学习目标： （一）情感、态度、价值观： 帮助学生树立实现理想必须通过艰苦奋斗的意识，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会
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未来的桥教学设计
人教版一年级下册《未来的桥》教学设计 广汉南丰小学蒲小庆 *** 一、教学目标 1、引导学生在交际情境中畅谈自己设想的未来之桥，培养学生的口语交际能力和创新能力
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《未来的蔬菜》教学设计之一
[《未来的蔬菜》教学设计之一] 一、教学目标 1、能听懂儿童广播《未来的蔬菜》，记住主要内容，初步学会听记广播的方法，《未来的蔬菜》教学设计之一。 2、能口述广播中感到特
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《未来的……》作文教学设计
《未来的„„》作文教学设计 南丰附小文 娟 【习作内容】 《未来的„„》是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象，围绕“未来的
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设计未来的交通工具 教学设计
设计未来的交通工具 无锡新区实验小学 徐霞 一、教材分析: 本课基于学生对现有交通工具的认识上，大胆想象，合理构思，发挥交通工具的优势，设计未来的多功能交通工具。平时学生对
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Intel未来教育教学设计
信息化教案标题
1．学科领域
介绍本教案所适用的学科领域。如果在教案中涉及多个学科，建议不要超过4门。
2．适用年级
介绍本教案所适用的学生年级，建议不要跨度过大。
3．教学/学习
