专题：五年级比较图形的面积
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五年级图形面积教案
单元教学目标： 1．在探索活动中，归纳组合图形面积的计算方法。 2．能正确计算组合图形的面积，并能解决相应的实际问题。 3．能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。单元
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五年级《组合图形面积》说课稿
五年级《组合图形面积》说课稿 五年级《组合图形面积》说课稿1 各位评委：今天我说课的内容是关于《组合图形面积》。《组合图形面积》是义务教育课程标准人教版五年级上册第
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五年级上册《图形的面积》知识点归纳
比较图形的面积 【知识点】： 借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。平面图形面积大小的比较有多种方法： 根据图形面积的大小，可以直接进行比较；可以借助参照物进行比较；可以运用
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五年级 图形面积公开课教学设计
《多边形的面积整理复习》教学设计 教学内容：北师大版小学数学五年级上册第四单元 教学目标： 1、情感目标：渗透生活中处处有数学，事物间有联系可转化的观念，促进学生的发展。 2
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五年级数学《比较图形的面积》教案设计
五年级数学《比较图形的面积》教案设计 题 比较图形的面积 教学 目标 、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3、体验图形形
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五年级数学教案比较图形的面积教案
《比较图形的面积》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。 教学目标： 1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比较图形
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五年级数学教案比较图形的面积教案
五年级数学《比较图形的面积》教案 教学内容： 北师大版小学数学五年级上册P16-17“比较图形的面积”。 教学目标： 1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2、通过交流，知道比
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组合图形面积
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是人教版九年义务数学教科书第十一册的重要内容。 学生在三年级已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计
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五年级上册 图形的面积 教学反思汇总
《平行四边形面积》教学反思 《平行四边形面积》是五年级上册的内容。教材设计的思路是：先通过数方格的方法数出平行四边形的底、高、面积。再通过对数据的观察，提出大胆的猜
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五年级《组合图形的面积》教学设计
五年级《组合图形的面积》教学设计 五年级《组合图形的面积》教学设计 教学内容： 北师大版教科书第九册第75~76页的内容 教学目标： 1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面
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五年级数学上册《组合图形面积》教案
五年级数学上册《组合图形面积》教案 目标 、在探索组合图形面积计算的方法中，体会转化的数学思想，并能灵活运用分割法、添补法、割补法将组合图形转化为基本图形。 2、在应用
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五年级数学上册《比较图形的面积》教案设计
五年级数学上册《比较图形的面积》教案设计 教学内容 义务教育教科书数学（北师大版）五年级上册第四单元第一《比较图形的面积》 教学目标借助方格纸，能直接判断图形面积的大小，
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组合图形的面积
《组合图形的面积》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材五年级上册第75、76页。 教材分析 本节课是五年级上学期第五单元第一课时,在本节课之前,学生已经学习了长方形,
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组合图形的面积
数学教研 教学设计 红星中心小学 秦 继 红 教学内容:苏教版五年级上教材第21页例10及相关练习。 教学目标: 1.在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能根
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组合图形面积说课稿
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是冀教版九年义务数学教科书五年级上册的重要内容。学生在以前已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计算
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《组合图形面积》说课稿
《组合图形面积》说课稿 我说课的内容是《组合图形面积》。下面我和大家汇报一下我的设想,我从教材；教法学法；教学流程；板书设计;学习评价这几个方面来谈一谈。 一、说教材。 1
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图形的面积知识点归纳
图形的面积知识点归纳（一） 学习目标： 1、掌握比较图形面积大小的基本方法。 2、图形形状的变化与面积大小变化的关系。 3、能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形。
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《平面图形面积》参考教案
《平面图形面积》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册平面图形的面积的复习与整理。 教材简析： 该板块是把小学数学中学过的平面图形的集中整理与复习。意在通过回顾
