专题：五年级鲸评课稿
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五年级鲸评课稿[大全5篇]
《鲸》评课稿《鲸》是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用列
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鲸评课稿
鲸评课稿 听了张老师《鲸》的一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条
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《鲸》评课稿
《鲸》评课稿 《鲸》是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章层次分明，条理清晰，语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象。作者运用
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《鲸》评课稿[五篇]
《鲸》评课稿4篇《鲸》评课稿1听了金老师执教的《鲸》一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面
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《鲸》评课稿（精选5篇）
《鲸》评课稿(3篇)《鲸》评课稿1刚刚欣赏了精彩的课堂教学，我不仅感受到了陈老师饱满的教学热情，更领略到了陈老师扎实的教学功底、名师的风范。她的课就像这说明文一样，语言简
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鲸评课稿修改i
尽管关于什么是语文的说法很多，但是构成语文的要素是语言文字，这恐怕是一个不争的事实。因此，抓住语言文字就等于抓住了语文的根。但是课堂教学中，忽视学生基本语文能力的培养，分
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鲸的评课稿（精选5篇）
篇一：鲸评课稿 《鲸》评课稿 威小 苏云 听了金老师执教的《鲸》一课，感触颇多。课堂中有许多亮点都值得借鉴。这是一篇常识性说明文，介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生
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《鲸》评课稿（写写帮整理）
评析刘纯洁老师执教的《鲸》 《鲸》是一篇科普说明文，既然是说明文就应该有说明文的上法，而刘老师就给我们呈现了一堂非常精彩的课。 一 明白教什么，怎么教的问题。 本节课刘老
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五年级评课
五年级英语评课 这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。刘教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几
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五年级评课稿大全
五年级评课稿精选15篇五年级评课稿1今天听了葛老师的同课异构课，通过与靳老师的教学设计相比较，我总结了以下几点不同之处：1、导入新知的不同。同样是复习旧知导入，葛老师在旧知
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鲸评案
《鲸》第一课时评案 《鲸》是语文新课标实验教材五年级上册第三单元中的第一篇课文，在体裁上属于一篇常识性说明文。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方
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评课五年级英语
评课五年级英语《At the weekend》 今天我有幸观摩了五年级《At the weekend》一堂课都给我留下了深刻的印象，李爽老师的的教学方法具有异曲同工之妙，下面我着重对李老师执教
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五年级评课稿（5篇）
五年级评课稿(15篇)五年级评课稿1今天，我聆听了陈**老师执教的《圆明园的毁灭》一课，我觉得陈老师将这节课发挥的淋漓尽致。1、有效利用教学资源使用多媒体。陈老师主要通过图
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五年级英语评课稿
小学英语评课稿
钱仓中心校杨正桃
本节课注重根据学生的实际学习水平和学习情况，制定切实可行教学方式以及教学内容。现将本节课的成功之处和需改进的地方总结如下：
1．教学目标 -
五年级英语评课稿
小学英语评课稿 赤岩镇中心校 林玉珑 刘老师这节课基本上体现了素质教育所提倡的以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线的三为主的教学思想和民主教学思想，结合低年级学生喜
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五年级《通分》评课稿
五年级《通分》评课稿 五年级《通分》评课稿 4月29日听了吴老师上的通分课，“通分”一课是在学生学习了分数的基本性质和最小公倍数的基础上进行教学的。通分是分数基本性
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《鲸》说课
《鲸》说课设计 读中体验学会运用 一、教材简析 《鲸》是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识
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鲸 教研课
人教版语文五年上《鲸》教学设计 江源区和平小学 马绘雯 一、教材分析 1、这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了
