专题：五年级科学种子发芽
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五年级科学种子发芽实验教案
五年级科学种子发芽实验教案 种子发芽实验（一）【教材分析】本为新版教科版《科学》五年级上册第一单元《生物与环境》的起始。本就学生熟悉的绿豆发芽所需的条开始研究。在本
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五年级科学种子发芽实验教案
五年级科学种子发芽实验教案 种子发芽实验（一） 教学目标 •科学概念 种子发芽需要一定的条件。 •过程与方法 经历种子发芽实验的全过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发
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种子发芽随笔
种子发芽随笔
种子发芽随笔1
那是去年秋天，我拿了一粒黄豆，把它埋在门前的土里。当我用小铲子用力的挖开有些干燥的泥土时，爸爸看到了，说：“现在都秋天了，种子是 -
五年级科学上册 种子发芽实验教案 教科版
五年级科学上册 种子发芽实验教案 教科版 种子发芽实验（一）一、 教学目标 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对照实验的方法观察、记
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《种子发芽实验》教案
《种子发芽实验》教案 本单元通过研究动植物对环境的生存需求，探索动植物之间相互依存、相互影响的关系，初步建构“生态系统”的概念。在探究的过程中，引导学生逐渐加深对生物
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种子发芽实验论文
种子发芽实验论文今天，我从种子发芽实验中，发现了一些神奇的奥秘。
老师说：“你们觉得种子发芽需要水，空气，阳光，土或适宜温度吗？我们就来做这个实验。”我选择的是水。 我种上了这 -
等待一颗种子发芽大全
等待一颗种子发芽放寒假前，我给孩子们布置作业，内容是自学课本的一、二单元。为了引起孩子们的重视，我郑重强调：“开学后要考试，成绩要在家长会上告诉你们的父母。”唯恐强调的力
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种子发芽实验(一)
教学内容：种子发芽实验（一）
教学目标：
科学概念：知道种子发芽跟一定的条件有关，了解设计实验、制定实验计划的步骤和内容。
过程与方法：历经设计种子发芽实验的过程，学习运用对比试 -
《种子发芽实验》教案
1、种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、
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《种子发芽了》教案
10、《种子发芽了》教学设计 唐河县少拜寺镇邢庄小学 张生伦 教学内容：种子发芽了 教学重点： 水是植物的重要成分，生命活动离不开水。绝大部分植物的生存需要阳光。大部分植物
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《种子发芽》观察记录
自然观察指导方案-----《种子发芽了》
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一、活动主题：《种子发芽了》
二、活动对象：五年级学生
三、活动背景分析：
资源分析：
《种子发芽了》是主题探究的活动内容，是对五年级 -
种子发芽实验反思
《种子发芽实验（一）》教学反思 本学期的第一节新课，与原来最大的不同是现在每一位孩子都有自己的作业本，说实在的，作业本的设计确实很好，很适合孩子们使用，对孩子们的成长也有很
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五年级上册科学《种子发芽实验》教案1教科版
五年级上册科学《种子发芽实验》教案1教科版 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽
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青岛版小学科学五年级下册《种子发芽了》教学设计[推荐阅读]
【教学目标】 1．能进行种子发芽的对比实验；能设计简单的二维图表记录实验现象和结果；用自己喜欢的方式表述研究成果，能对自己所观察到的现象做出合理的解释。 2．在探究过程中能
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《没有发芽的种子》读后感（汇编）
《没有发芽的种子》读后感认真读完一本著作后，你有什么体会呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的《没有发芽的种子》读后
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种子发芽实验1教案
一、 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的课程，同时它也是一门综合课程，能够最有效地综合自然科学的各个领域（如生物、科学、地球与环境科学） 二、 本
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妈妈讲故事：种子发芽记
妈妈讲故事：种子发芽记 妈妈讲故事：种子发芽记 原创： 韩谨 一颗圆滚滚的种子，深深地被埋在土地里。 “哎，有谁在这儿吗？”它四处喊喊。地下安静极了，没人回答。 它记得，大树妈妈说过
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查看种子发芽的经验
种子发芽势是指发芽试验初期，在规定的日期内正常发芽的种子数占供试种子数的百分率。
种子发芽势高，表示种子生活力强，发芽整齐，出苗一致。
发芽势是指种子发芽初期它在规定时间
