专题：五年级上册七单元习作
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人教版五年级上册习作七
人教版五年级上册习作七《学写读后感》教学设计 阳春市实验小学冯小琴 教学目标 1、激发学生写读后感的兴趣。 2、帮助学生初步掌握读后感的写法。 教学重点 1、了解读后感
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五年级上册第一单元习作
我的好伙伴－－书 说起书，它可是我最讨厌的东西啦！要是平时不能出去玩，只能宅在家里，我也绝不会想到看书，要么就是看看电视，要么就是玩玩电脑„„总之“看书”两字在我脑子的字典里完
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五年级上册第三单元习作（汇编）
文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只
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人教版五年级语文上册习作七教案
《习作七》导学案 【习作要求】 1.我要学写读后感，提高阅读和作文的能力。 2.我能通过交流搜集的资料，谈感想，提高认识事物的能力。 3.通过这次习作可以激发我们的爱国情感，增强
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五年级上册第八单元习作[5篇模版]
《小兵张嘎》观后感 我喜欢看一些抗日影片，如《闪闪的红星》、《地道战》、《地雷战》、《亮剑》、《小兵张嘎》等，给我印象最深的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎
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五年级上册第四单元习作五篇范文
一件幸福的事
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班、上学的人，我也是车上的一个。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车， -
五年级上册第一单元习作指导
五年级上册第一单元习作指导习作题目： 《我爱读书》《我的读书故事》 设计理念：遵循学生生理、心理的特点，注意通过情境的创设、语言的描述、心灵的交流，激发习作兴趣，打开学生
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五年级上册第四单元习作（推荐5篇）
五年级上册第四单元习作 《_____的启示》教学设计及实施过程 教学内容： 1、引导学生回忆生活这本无字的书，从一件小事、一句格言、一幅漫画出发，交流生活中获得的启示。 2、选
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五年级上册第四单元习作指导
五年级上册第四单元习作指导 余老师的话本组习作我们可以从三个角度入手，进行构思。1、从生活中，什么事情给自己以启示？想一想，这事是怎么发生的，你从中获得了什么启示？把事情的经
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五年级上册第三单元习作（合集五篇）
1.我最喜欢的小赛车 我最喜欢的那辆玩具赛车，是阿姨送给我的礼物。它身长十五厘米，宽五厘米。看上去大模大样的。它全身是由紫色、黄色两种颜色的塑料组成。它有八个黑色的轮
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五年级上册第三单元说明文习作
五年级上册第三单元说明文习作《石榴》观评记录 还乡店小学 郑新建 今天，我有幸观看了尹春兰老师执教的说明文习作《石榴》。她指导学生提炼、掌握并运用说明文写作“三部曲
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五年级语文上册第一单元习作
五年级语文上册第一单元作文范文： 读书拾益 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 是的，人的生活越来越离不
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人教版五年级上册第六、七单元
第六单元 【教学内容 】 本单元包括两篇略读课文，两篇精读课文，一个语文园地。 【教学目标】 1.会认、会写本单元生字。 2.正确读写新词。 3．学习作者通过描写乡下人家的景物
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五年级上册语文第八单元习作教案（范文模版）
五年级上册语文第八单元习作教案
一、回忆本单元课文中的一些写作方法：
《七律.长征》：红军艰难、大无畏的精神。
《开国大典》：开国大典的过程和场景写得很清楚。
《青山处处 -
五年级上册第四单元习作教学设计
第四单元习作“生活的启示”习作指导教学设计 【教学目标】创设情境，引导学生拓展思路，选取一件给自己以启发的事情，按 要求写出一个给自己启发的故事 【教学重、难点】一是如
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人教版五年级上册第一单元习作指导[定稿]
第一单元习作指导 教学设计 教材分析 这次“习作”是本组教材的专题“我爱阅读”的有机组成部分，是本组综合性学习的继续，也是学生在学习本组课文所获得的读写知识和能力的一
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五年级语文上册第二单元习作指导
第二单元习作指导 二十年后回故乡习作要求 故乡是我们很熟悉的地方，你有没有想过二十年后的故乡将会变成什么样子呢？请以“二十年后回故乡”为主题，写一篇作文。习作方法 1．围
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五年级语文上册第七单元习作（合集5篇）
五年级语文上册第七单元习作《口语交际习作七》教案教学设计PPT课件 【学习目标】 １、通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 ２、通过口语交际，培养学生
