专题：五年级上册语文12课
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五年级上册12课《青花瓷》教案
12课.青花瓷 教学目的： 西湖小学 刘韵丹 知识与技能：初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。 过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力
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语文a版五年级上册12课斗笠教学设计
12．斗笠 教学目标： 1．通过自学认识“笠 、袭”，掌握会写字“笠、袭、菇、熄”。自主积累词语。 2．有感情的朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容。 教学重点： 1．学习会认字、会写字。
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五年级语文上册第12课《假如没有灰尘》教学反思
五年级语文上册第12课《假如没有灰尘》教学反思 《假如没有灰尘》教学反思《假如没有灰尘》是一篇略读课文，也是一篇语言准确、生动，知识性、趣味性很强的说明文。全文共6个自
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三年级 上册语文第12课教案
12、《听听，秋的声音》 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学重、难点：一边
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【人教版】五年级上册语文：第12课《假如没有灰尘》教学反思
（教学反思参考1）假如没有灰尘 《假如没有灰尘》这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人
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语文五年级上册
语文五年级上册 第一、二单元 教材辅导唐山铁路二小 吕 伯 洪
2007年9月语文五年级上册第一、二单元教材辅导
吕伯洪
各位老师:
大家好,说是教材辅导，其实就是我们在一起共同 -
二年级语文上册12课小马过河教案
12、小马过河 教学目标： 一．图文对照学习课文，培养学生观察.思维和表达能力。 二．理解课文内容，使学生懂得：遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中去寻找问题的答案
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人教版一年级语文上册第12课-雨点儿
人教版一年级上册第12课《雨点儿》教学设计 一、教材简说 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红
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详案 五年级上册12课《青花瓷》教案（最终5篇）
12课.青花瓷 2014年下学期 国培 刘韵丹 教学目的： 知识与技能：初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。 过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高
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湘教版美术五年级上册第12课--《青花瓷》教案
《青花瓷》教案 ——秦文平一、教材分析 本课是选自湘教版小学美术五年级上册第十二课,课题《青花瓷》是学生比较陌生的知识点，通过实物和图片的呈现，很容易引起学生的兴趣，为
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12课教案四年级上册
12、小木偶的故事（导学案）
教学目标：
1、认识6个生字，积累好词语。
2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3、能较合理 -
五年级语文上册 第12课 狼牙山五壮士教案 语文S版（精选多篇）
狼牙山五壮士 教学目标 知识与技能：学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。 过程与方法：按照提纲给课文分段，
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五年级上册语文近义词
五年级上册语文近义词、反义词汇总 1 / 4 五年级上册语文近义词、反义词汇总 1、窃读记近义词： 担忧—担心 贪婪—贪心惧怕—害怕适宜—适合急切—迫切隐藏—隐蔽鼓励—激励
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五年级语文上册期末
五年级上册期末综合测试 一、看拼音写词语，写得工整、美观。（10 分） dan sheng feng xi pei he duan lian dian tang shi shi yao shi xie tiao zan xin jie xin 二
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五年级上册语文复习材料
词语： 冶炼 凌空 鞍镫 嘶鸣 发愣 发痴 罕见 裹挟 豌豆 青稞 屹立 领略 抵御 陶醉 苍茫 忧郁 闪烁 游弋 安谧 虔诚 炽烈 悄然 飘逸 浙江 栅栏 倘若 涨起 震撼 书斋 困扰 渺茫
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五年级上册语文知识点
五年级上册复习资料(北师大版) 词语 冶炼 凌空 鞍镫 嘶鸣 发愣 发痴 罕见 裹挟 豌豆 青稞 屹立 领略 抵御 陶醉 苍茫 忧郁 闪烁 游弋 安谧 虔诚 炽烈 悄然 飘逸 浙江 栅栏
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五年级上册语文假期作业
五年级上册第一、二单元 综合测试 学校： 班级： 姓名： 一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来。 zhān pái qí shí jíqiâ huán jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo lǚ sîn
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五年级上册语文组词（范文大全）
（ ）的滋味 （ ）的理由 （ ）的要求 （ ）的画页 （ ）的乐章 （ ）的果实 （ ）的习惯 （ ）的创造 （ ）的梅花 （ ）的泪珠 （ ）的小溪 （ ）的柳枝（ ）的声音 （ ）的光线 （ ）的地面 （ ）的清风 （ ）的杨柳 （ ）的印象 （ ）的牙齿 （ ）的地方
