专题:五年级语文积累运用三

  • 五年级语文积累运用一

    时间:2019-05-14 01:32:33 作者:会员上传

    ◆积累运用一 第一课时 〖教学目标〗 1、完成读读背背,让学生了解对联系内容,并背诵下来;2、阅读《大理三塔》,完成课后题。 〖教学重点难点〗 阅读《大理三塔》,知道这篇材料是按

  • 五年级语文积累运用五

    时间:2019-05-14 18:20:15 作者:会员上传

    积累运用五 读读背背 “读读背背”选编了五句有关热爱祖国或道德修养的名言。目的是让学生通过阅读、积累一些易于记忆的优美句子。教学时主要是指导学生阅读,体会句子大意,

  • 五年级上册语文积累运用

    时间:2019-05-13 14:36:32 作者:会员上传

    在下面的括号里填上合适的诗句或谚语、名言 1、 人们常用杜甫的诗句(读书破万 卷,下笔如有神。)来说明只有多读书,才能写好文章。 2、 刘向的诗句( 书犹药也,善读 之可以医愚。 )说

  • 五年级上册语文积累运用题

    时间:2019-05-14 20:42:09 作者:会员上传

    在下面的括号里填上合适的诗句或谚语、名言 1、 )来说明只有多读书,才能写好文章。 2、 )说明了多读书可以使人聪明起来。 3、 人们常用颜真卿的诗句( 。 )来劝诫青少年要珍惜

  • 人教五年级语文下册积累运用

    时间:2019-05-12 05:39:19 作者:会员上传

    积累运用(一)
    习作要求:本次习作要求是策划一次和远方小朋友“手拉手”活动。写一封信,信的格式要正确。400字左右。
    写给贫困山区的小伙伴们:
    你们好!
    虽然我们互不相识,但我愿意

  • 初二语文积累运用

    时间:2019-05-13 14:36:30 作者:会员上传

    一、积累运用(30分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(3分) A.颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那(chà) 悄然不惊(qiāo) B.遗嘱(zhǔ)泄气(xiè) 翘首(qiào) 一丝不苟(gǒu) C.

  • 四年级积累与运用三

    时间:2019-05-13 22:33:12 作者:会员上传

    积累与运用(三) 课型 复习课 教学目标 1、知识与技能 (1)积累成语,感受成语的趣味性。 (2)积累广告语,增强环保意识。 (3)喜欢阅读成语故事,理解成语的喻义。 (4)完成本次习作。 2、过程

  • 《积累与运用(三)》教案

    时间:2019-05-12 21:19:23 作者:会员上传

    积累与运用(三) 教材简析 本次《积累与运用》有六个方面的练习。 “温故知新”是复习一组恰当运用反义词的句子。了解在一个句子中恰当运用反义词,能使句子表达的意思更加准确

  • 五年级语文词语积累

    时间:2019-05-13 22:41:06 作者:会员上传

    五年级语文词语、诗句积累 一、成语 【比喻构词】 胆小如鼠一贫如洗 料事如神 视死如归 对答如流 挥金如土 铁证如山 度日如年 心如乱麻 健步如飞 守口如瓶 【夸张构词】

  • 五年级语文基础知识积累大全(大全)

    时间:2019-05-13 08:56:16 作者:会员上传

    人教版小学五年级语文基础知识积累大全 (青塘小学五年级语文备课组整理) 第一部分 词语积累 五年级上册 描写英雄人物的词语: 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前大义凛然 豪情壮志 不

  • 《积累·运用三》教学设计之一-教学教案

    时间:2019-05-12 23:43:39 作者:会员上传

    教材分析: “积累·运用三”包括读读背背;阅读;口语交际;习作练习。 教学目的: 1、朗读唐代诗人杜甫的一首诗《春夜喜雨》,了解主要内容,通过读背,积累古诗。2、阅读短文,明白成语故

  • 人教第九册积累运用三

    时间:2019-05-12 05:39:39 作者:会员上传

    积累·运用三
    教学目标 :
    1.引导学生读背成语,积累语言。
    2阅读短文,在读懂内容的基础上,体会表达的思想感情。
    3.学习写读后感情。
    4.在实践活动中培养学生创新精神和实践能力,

  • 五年级上期句子积累与运用

    时间:2019-05-14 19:55:17 作者:会员上传

    五年级上期句子积累与运用 一、下面关于马的俗语你知道吗? 1、马上不知马下苦,_______________________。 2、________________,马有失蹄。 3、马不打不奔,_________________。

  • 中考语文积累与运用复习

    时间:2019-05-14 17:23:53 作者:会员上传

    1、 头晕目眩
    2、 聒聒
    3、 脆弱
    4、 伶仃
    5、 脊梁
    6、 可望不可即
    7、 无忧无虑
    8、 绷着
    9、 污浊
    10、 功勋
    11、 寂寥
    12、 浪子回头
    13、 险象迭生
    14、 慧心
    15、 贮

  • 四年级上册语文积累与运用

    时间:2019-05-13 14:36:31 作者:会员上传

    四年级上册语文积累与运用 一、积累与运用 (一)对联(有关自然景观的对联) 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧因风皱面 青山原不老为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨

  • 积累与运用

    时间:2019-05-15 08:49:24 作者:会员上传

    积累与运用 1、当事者往往对利害得失考虑得太多,看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观,却看得清楚,这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人 ________,再诗句“ , 。”说明

  • [语文教案]四年级语文上册《积累·运用三·习作》教学设计-教学教案

    时间:2019-05-12 23:30:14 作者:会员上传

    教学目标: 1.激发学生热爱大自然的情感,乐于表达,融情于景。 2.初步学习写景文章的基本方法,能抓住景物的主要特点,做到内容具体,并有一定顺序。 a案(两课时):一、课前准备: 1.组织一次

  • (西师大版)五年级语文教案《积累与运用(二)》

    时间:2019-05-15 01:33:02 作者:会员上传

    《积累与运用(二)》教学目标 1 234 5深的事写一篇记叙文。6 教学重点 了解比喻的基本特征:学习联系上下文和生活实际理解句子含义的方法。 教学时数3-4课时。 教学过程 一、